전라남도교육청 성취기준·평가기준에 따른

중학교 미술(7·8학년)교과 평가도구

보 성 복 내 중 학 교

교 사  김 순 정

제7차 미술과 교육과정은 제6차 교육과정과 비교해서 내용 체계가 달라졌으며, 미술과는 초등학교 3,4학년, 5,6학년, 중학교 7,8,9학년, 고등학교 1학년의 4단계로 그 내용 수준을 구성하고 있으므로 예전과 달리 중학교를 하나의 내용 수준으로 묶어서 제시하고 있다. 이는 미술과의 특성이 개념이나 원리보다는 활동 중심으로 이루어져 있어서 중학교 3개의 학년별 학습자의 성취도 구분이 실제로 어려우며, 오히려 흥미나 능력에서 개인별 차이가 더 크기 때문에 여러 가지 문제점을 극복하도록 하기 위해 미술과의 성취기준은 교육과정의 기본 취지를 살려 중학교를 하나의 기준으로 개발한다.

또한, 각 교과의 본질적 교육 내용과 교과서를 바탕으로 개발하고 평가의 과정과 결과가 교육적으로 바람직한 수준에서 진행되고 활용될 수 있도록 하기 위해서 적절한 범위 내에서 영역을 선정하였고, 학교 평가 상황을 최대한 고려하여 실질적인 평가기준으로 개발하였다. 표현에 있어서 주제 표현, 표현 방법, 조형 요소와 원리, 표현 재료와 용구의 단계별로 구분하여 내용을 선별 정리하였고, 이를 실제 수업에서 융통성있게 활용하는 방향으로 개발한다.

국가 교육과정에 근거하여 중학교 미술의 학업 성취 정도를 평가하기 위한 예시 도구 개발의 기본 방향은 다음과 같다.

첫째, 교육과정에 근거해서 개발된 중학교 미술 교과의 성취기준 및 평가기준을 고려하여 예시 평가도구를 개발하도록 한다.

둘째, 교육과정의 중영역 수준에서 학생들의 성취 수준을 상, 중, 하로 구분할 수 있도록 예시 평가도구를 개발하도록 한다.

셋째, 한 가지 지식이나 단편적인 이해를 요구하는 평가도구보다는 중영역을 통합하거나, 성취기준을 통합하여 복합적인 지식 또는 미술 전반에 관련된 이해, 적용, 표현을 효과적으로 평가할 수 있는 형태의 예시 평가도구를 개발하도록 한다.

넷째, 평가 방법의 결정은 미술 교과의 특성, 각 평가영역 및 평가 내용의 특성, 그리고 평가를 위한 각종 여건 등을 충분히 고려하여 가장 적절한 방법으로 선정하되, 서술형 및 논술형 검사, 실기 시험, 보고서 평가, 관찰 평가 등 다양한 방법을 활용한 평가가 이루어지도록 유의한다.

다섯째, 가능한 한 심동적, 정의적, 인지적 영역을 종합적으로 평가할 수 있는 예시 평가도구를 개발하도록 한다.

여섯째, 예시 평가도구를 개발할 때에는 먼저 관련된 교육과정상의 대영역, 중영역, 그리고 교육과정에 근거하여 개발된 성취기준, 평가기준을 확인하고, 평가 내용에 적합한 도구 형태를 정하며, 수준 구분을 한다. 그 다음에 교육과정에 근거하여 제재명을 선정하고, 성취기준에 기초하여 평가 목표를 세우며, 평가 과제를 명확하게 제시하고, 수업 및 평가 상황을 절차에 따라 상세하게 제시하며, 교사가 활용할 수 있는 예시 평가도구와 채점 기준표를 함께 제시한다. 평가 과제에 따라서는 예시 답안도 작성하여 제시한다.

일곱째, 예시 평가도구 및 채점 기준표에서 가능한 하 수준을 0점, 중 수준을 1점, 상 수준을 2점으로 제시한다. 이 점수는 배점이 아니라 평가영역의 상, 중, 하를 편의상 2, 1, 0으로 환산한 질적인 구분임에 유의한다.

여덟째, 예시 평가도구를 개발할 때에는 정의적 요소인 태도를 함께 평가할 수 있는 도구를 개발하는 것을 원칙으로 한다.

교육과정 (대영역)	제 재 명	도구 유형					계
		서술형 및 논술형 검사법	연구 보고서법	토론법	실기평가	전시법
1. 미적 체험	관찰 방법의 차이에 따른 풍경화 바라보기	1					1
	조형 요소와 원리 발견하기		1				1
	자연 환경과 조형물의 관계 이해하기			1			1
	생활 속의 조형물 찾아보기	1					1
	미술의 기능과 역할 이해하기	2					2
2. 표현	주변의 물건 소묘하기				1		1
	느낌과 상상의 세계				1		1
	담채화로 그리기				1		1
	수묵담채화로 인물그리기				1		1
	학교생활 그리기				1		1
	모빌 만들기				1		1
	스텐실로 다색판화 표현하기				1		1
	판본체 쓰기				1		1
	지우개를 이용하여 한글 전각하기				1		1
	소조 환조의 세계				1		1
	조각 환조의 세계				1		1
	부조 석고형 뜨기				1		1
	즐거운 학교생활을 찰흙으로 표현하기				1		1
	그림 문자 꾸미기				1		1
	궁체와 집필법과 완법 알기	1					1
	우리나라 서예의 역사와 한자 서예 역사 알기	1					1
	연필꽂이 만들기				1		1
	자기 자신의 모습을 캐릭터로 표현하기				1		1
	붓글씨로 나타내기				1		1
	수묵 담채로 표현하기				1		1
	종이로 과반 만들기				1		1
	주변 풍경 그리기				1		1
	천연 염색으로 생활용품 만들기				1		1
	종이 노끈 공예				1		1
3. 감상	서로의 작품 감상하기	1					1
	주제별로 미술품 감상하기	1					1
	모의 전시 계획하기					1	1
	미술품의 시대별, 양식별 특징 이해하기	1					1
	우리나라 미술의 흐름알고 감상하기	1					1
	시대별로 대표적인 인물화 감상하고 특징 조사하기		1				1
	건축의 양식별 특징 찾기		1				1
	미술품의 양식 이해하기		1				1
합계		10	4	1	22	1	38