특기적성 교육 활동 (미술반)

1. 지도목표

가. 생활 속에서 아름다움을 찾아 애호할 수 있는 능력과 태고를 기른다.

나. 자기의 느낌과 생각을 다양하게 나타낼 수 있는 능력을 기르게 한다.

다. 여러 가지 재료 및 용구의 특성을 알고 다양하게 활옹할 수 있는 능력을 기르게 한다.

라. 미술품의 가치를 발견하고 존중할 수 있는 능력과 태도를 기르게 한다.

2. 연간 활동 계획

월	주	날 짜				활 동 내 용	준비물 자료
3	2	10	11	13	14	활동반 조직,하고 싶은 일 그리기	그리기 용구
	3	17	18	20	21	이야기 속의 장면 그리기	수채화 용구, 크레파스, 싸인펜
	4	24	25	27	28	보고느낀 것 그리기, 여러 방법으로 찍기	〃,감자,조각도
4	1	31	1	3	4	찰흙으로 그릇 만들기,그림일기	〃
	2	7	8	10	11	색종이로 꾸미기,미래세계 그리기	〃
	3	14	15	17		놀잇감 만들기,작품 감상	요구르트병,양파,색종이,풀, 가위
	4	21	22	24	25	색종이 찢어붙이기,풀 그림그리기	색종이,풀,색도화지
5	1	28	29	1	2	물감놀이, 경험한 것 그리기	그리기 도구
	2	6		8	9	놀잇감 만들기,신문지로 나타내기	당근,오이 등, 신문지,가위,풀
	3	12	13		16	보고 그리기	그리기용구
	4	19			23	크레파스로 칠하고 긁기	크레파스,못
	5	26	27	29	30	집 만들기	그리기 용구
6	1	2	3	5		모래 그림 그리기	〃
	2	9	10	12	13	수묵화,종이판화 그리기	화선지,색종이,가위,풀
	3	16	17	19	20	찢어 붙이기(모자이크)	〃
	4	23	24	26	27	젖은 종이에그리기, 상상화그리기	그리기용구
7	1	30	1	3	4	목걸이 만들기,사포에 그리기	사포, 크레파스,색종이
	2	7	8	10	11	몰놀이장면 그리기, 실내화 만들기	색종이,그리기 용구
	3	14	15			실 판화 하기	실, 물감, 색도화지

월	주	날 짜				활 동 내 용	준비물 자료
9	1			4	5	즐거웠던 일 그리기	그리기 용구
	2	8	9	11	12	가방 만들기,돌에 그리기	돌,색도화지,가위,풀
	3			18	19	재미있게 보았던 장면 그리기	그리기 용구
	4	22	23	25	26	찰흙으로 물고기 만들기,색종이로 무늬 꾸미기	찰흙,물감,색종이가위
10	1	29	30	2		상상하여 그리기(생일잔치)	그리기용구
	2	6	7		10	꽃병만들기,병원에서 본 일 그리기	〃,종이죽
	3	13	14	16	17	접시 꾸미기,가족 놀이에 필요한 것 만들기	색도화지,가위,풀
	4	20	21	23	24	꽃과 꽃병그리기,단풍잎으로 무늬 꾸미기	그리기용구, 나뭇잎,풀
11	1	27	28	30	31	즐거웠던 일 그리기	그리기 용구
	2	3	4	6	7	찰흙으로 얼굴 만들기,시장 구경 그리기	〃,찰흙
	3	10	11	13	14	기름으로 그리기,모자 만들기	〃,일회용 라면 용기
	4	17	18	20		놀이터 그리기, 상상화 그리기	그리기용구
	5	24	25	27	28	색종이로 오려꾸미기,어항꾸미기	색종이,가위,풀
12	1	1	2	4	5	찰흙으로 얼굴 만들기,종이판화	찰흙,골판지,도화지
	2		9	11	12	만들고 싶은 것 만들기,그리기	그리기용구, 지점토
	3	15	16		19	크리스마스 카드 만들기	색도화지
2	1		3	5	6	즐거웠던 일 그리기	그리기용구
	2	9	10	12	13	물감놀이,그리고 싶은 것 그리기	그리기도구

3. 평가 기준

소속 구분		재 능 교 실 ( 반) 번	이름
평가기준	영역	평 가 관 점	특기사항기록
	출결 상황	ㅇ 출석, 결석(ㅇ표), 조퇴 횟수 ㅇ 출석부에 출결 상황을 정확히 표시한다.	ㅇ 학급 담임에게 통보하여 출석 독려
	참여 태도	ㅇ 참여 의식이 높고 활동적인가? ㅇ 창의성, 독창성, 표현력은 어떠한가? ㅇ 사회성, 협동성, 준법성은 어떠한가? ㅇ 작품 완성을 하기까지 인내를 가지고 하는가?
	성취 수준	ㅇ 기능 향상도 및 소질 계발 정도 ㅇ 어린이 재능 교실에서 익힌 기능을 실생활에 활용하는가? ㅇ 작품을 완성하는가?
종합사항 기록			ㅇ 매월 말 가정 통신

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		( )년( )월 ( , )일( , )요일		지도 교사
단 원		하고 싶은 일 그리기		장 소	미 술 실
본시주제		하고 싶은 일 그리기
학습목표		하고 싶은 일을 이야기하고 그리기로 나타 낼 수 있다...
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 주제 정하기 ㅇ 표현구상 ㅇ 스케치하기 ㅇ 채색 ㅇ 작품감상		ㅇ 우리들이 커서 하고 싶은 것을 이야기 해보면서 내 생각과 남의 생각을 비교 해 본다. ㅇ 하고 싶은 것을 그림의 주제로 정하고 스케치한다. - 바닷속을 탐험하는 과학자,우주 비행기를 발명해 가지고....,재미있는 꿈의 동산을 가지고.... ㅇ 크레파스나 그림물감을 가지고 창의적인 방법으로 채색을 한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기 ㅇ 용구정리 및 평가			5분 5분 40분 10분	참고작품 그리기도구 크레파스,그림물감

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		( )년( )월 ( , )일( , )요일		지도 교사
단 원		이야기 속의 장면 그리기		장 소	미 술 실
본시주제		이야기 속의 장면 그리기
학습목표		인상깊게 들은 이야기를 재미있게 그릴 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 주제정하기 ㅇ 스케치 ㅇ 채색하기 ㅇ 작품감상		ㅇ 책을 읽었거나 들은 이야기 중에서 가장인상 깊은 장면은 하가지씩 골라서 그림의 주제를 정하고 그릴 내용을 생각한다 -참고작품을 보면서 경험을 이야기하기 ㅇ 각자 정한 주제와 내용을 서로 발표하고 듣는 어린이는 마음속으로 그림을 그리면서 내용을 풍부하게 한다 ㅇ 마음속으로 그린 그림을 연필이나 크레파스로 스케치하면서 내용을 보충한다 -중심이 되는 것이나 인상 깊은 것 부터그리기 ㅇ 그림물감과 크레파스로 채색한다 -중심부분이나 연한색 부터칠하기 -주제와 어울리는 색으로 배경색을 칠하기 ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상 - 무엇을 나타낸 그림인가? - 잘된점과 재미있게 표현 된점을 찾아서 칭찬하기. - 재미있게 표현 된 작품은 어떤 것인가? ㅇ 용구정리 및 평가			5분 5분 20분 10분	참고작품 그리기도구

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		( )년( )월 ( , )일( , )요일		지도 교사
단 원		수채화 물감으로 나타내기		장 소	미 술 실
본시주제		수채화 물감으로 나타내기
학습목표		수채화 물감으로 재미있는 방법을 이용하여 나타낼수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상 정리	ㅇ 동기유발 ㅇ 표현하기 ㅇ 작품감상 ㅇ 정리		ㅇ 참고 작품을 보이고 어떻게 만든 것인가 이야기 한다. - 물감불기 ,물감뿌리기,찍기. ㅇ 교사가 시범으로 만든 참고 작품을 보이고 어떤 모양으로 보이는가 연상하도록 한 다음 물감 놀이를 하게한다 --표현방법 알기 -용구사용법 익히기 ㅇ 여러 가지 방법으로 물감 칠하기 -물감 불어서 나타내기 -뿌리거나 찍어나타내기 ㅇ 연상된 모양을 크레파스나 붓으로 모양을 완성하기 ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상 - 무엇을 나타낸 그림인가? - 잘된점과 좋은점은 찾아서 칭찬하기. - 재미있게 표현 된 작품은 어떤 것인가? ㅇ 용구정리 및 평가			5분 5분 20분 10분	참고작품 그리기도구

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		( )년( )월 ( , )일( , )요일		지도 교사
단 원		보고 느낀 것 중 인상에 남는 것 그리기		장 소	미 술 실
본시주제		보고 느낀 것 중 인상에 남는 것 그리기
학습목표		보고 느낀 것 중에서 가장 인상 깊었던 것을 재미있게 그릴 수있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 주제정하기 ㅇ 표현 스케치 ㅇ 채색하기 ㅇ 작품감상		ㅇ 경험한 것 발표하기 - 청소,소풍,운동회,학예회...... -경험을 자유스럽게 이야기하기 ㅇ 참고작품 감상하기 - 주제알기,표현방법 알기 ㅇ 이미지 형성 - 자기 나름대로 생각을 정리하여 주제 정하기. ㅇ 밑그림 그리기. - 보고 느낀 것을 기억하여 성실하게 스케치 내용 구상하기 -주제가 잘 나타나도록 중심내용 잡기 -재료와 용구의 사용법을 알기 ㅇ 채색하기 -색으 느낌을 생각하여 분위기가 잘 나타나도록 채색하기 ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기 -서로의 작품 보고 이야기하기			5분 5분 20분 10분	참고작품 그리기도구

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		( )년( )월 ( , )일( , )요일		지도 교사
단 원		여러 가지 방법으로 찍어서 나타내기		장 소	미 술 실
본시주제		여러 가지 방법으로 찍 어서 나타내기
학습목표		단위판을 만들어 연속으로 찍어 재미있는 작품을 제작 할 수 있다..
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
준비 중심 활동 정리	ㅇ 학습목표 확인 ㅇ 주제 설정 ㅇ 표현 ㅇ 감상		ㅇ 참고 작품 감상하기 - 판화경험 발표하기 - 참고 작품 살펴보기 -자연물의 단면을 관찰하여 찍힌 모양과 비교하기 ㅇ 준비물 알아보기 - 조각칼,감자,무우,물감,붓. -표현 방법 알아보기 ㅇ 표현소재 정하기 - 연속찍기에 알맞은 표현 소재 정하기 ㅇ여러가지 무늬 찍기 - 표현소재를 스케치하기. - 모양판 새기기 및 찍어내기 -같은 무늬를 같은 색으로 반복하여 찍기 -여러 무늬를 여러 색으로 찍기 ㅇ 완성된 작품의 비교및감상하기 -서로의 작품을 보고 판화의 특성을 이야기하기 ㅇ 용구정리 및 평가			5분 5분 20분 10분	참고작품 조각도,감자,물감,붓 조각도사용에 환기시키기

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		( )년( )월 ( , )일( , )요일		지도 교사
단 원		찰흙으로 그릇 만들기		장 소	미 술 실
본시주제		찰흙으로 그릇 만들기
학습목표		찰흙의 특성을 살려 그릇을 만들 수 있다..
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 주제정하기 ㅇ 표현 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 본시 학습 주제를 확인 ㅇ만들고 싶은 것,만들어 보았던 일 이야기 하기 - 여러 가지 형태의 그릇 살펴 보기..... ㅇ 부조와 환조의 다른점 알기 ㅇ 주제알기,표현벙법 알기 ㅇ 이미지 형성 - 단순한 형태로 구성한다. - 쓸모를 생각하여 구성한다 - 반죽한다. - 전체에서 부분으로 빚는다 - 무늬를 주걱으로 꾸민다 ㅇ 서로의 작품을 보고 감상하기 ㅇ 전체의 모양,균형,쓸모,창의적 표현인가? -작품은 그늘에서 말린 다음 니스칠 하기			5분 5분 20분 10분	참고작품 찰흙

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		( )년( )월 ( , )일( , )요일		지도 교사
단 원		그림일기 그리기		장 소	미 술 실
본시주제		그림일기 그리기
학습목표		일상생활 중에서 재미있었던 일을 생각하여 그릴 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구사 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 주제정하기 ㅇ 표현 스케치 ㅇ 채색하기 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 본시 학습 주제를 확인 - 일상 생활 중에서 기억에 남은 일 이야기하기 ㅇ 장면을 정하여 표현하기 - 자기 나름대로 생각을 정리하여 주제 정하기. - 보고 느낀 것을 기억하여 성실하게 스케치 내용 구상 ㅇ 채색하기 -중심이 되는 것부터 크레파스로 그리기 -움직이는 동작을 잘 표현하기 -느낌이 잘 나타나는 색으로 배경 칠하기 ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기 -즐거웠던 일 찾아 이야기하기			5분 5분 20분 10분	참고작품 그리기도구

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		( )년( )월 ( , )일( , )요일		지도 교사
단 원		색종이로 무늬 꾸미기		장 소	미 술 실
본시주제		색종이로 무늬 꾸미기
학습목표		색종이로 색의 아름다움을 느낄 수 있다
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 주제정하기 ㅇ 표현 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 본시 학습주제를 확인 ㅇ 여러 가지 형태의 무늬를 살펴 보기 - 단독무늬, 연속무늬 ㅇ 똑같은 무늬를 자르거나 찢어서 만들어 보기 - 주제알기,표현방법 알기 ㅇ 이미지 형성 - 단순한 형태로 자르기, 찢어보기 - 같은 형태로 여러장구성한다 ㅇ 책상위에 늘어놓고 어울리게 구성한다 - 색과 형이 어울리게 놓는다 - 창의적으로 색도화지에 붙이기 ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기 - 어떤 것이 예쁘고 ,창의적이고 셈세히 꾸며졌는가?			5분 5분 20분 10분	참고작품 그리기도구

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		( )년( )월 ( , )일( , )요일		지도 교사
단 원		미래의 세계 그리기		장 소	미 술 실
본시주제		미래의 세계 그리기
학습목표		미래의 세계를 상상한 장면은 재미있게 그릴 구 있다.
학습 단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 주제정하기 ㅇ 표현 ㅇ 스케치 ㅇ 채색하기 ㅇ 작품감상		ㅇ참고 작품을 보며서 본시 학습 주제를 확인 - 로겟을 타면,미래의 세상은 어떤 모습인가...... - 미래의 세상은 어떤 모습일까 ㅇ 주제알기,표현방법 알기 -어떤 방법,어떤 내용으로 그릴까? ㅇ 이미지 형성 -공상의 세계를 표현하기 - 자기 나름대로 생각을 정리하여 주제 정하기 ㅇ 밑그림 그리기 - 보고 느낀 것을 기억하여 성실하게 스케치내용 구상 -구상한 것을 적절한 배치와 주제가 나타나게 스케치하기 ㅇ 채색하기 -강조하고 싶은 부분 재미있게 칠하기 ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기 -다른 사람의 작품에서 잘된 잠 찾기			5분 5분 20분 10분	참고작품 그리기도구

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		( )년( )월 ( , )일( , )요일		지도 교사
단 원		인형 만들기		장 소	미 술 실
본시주제		인형 만들기
학습목표		여러 가지 재료를 이용하여 쓸모있는 인형을 만들 수 있다..
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품이나 인형을 보면서 자유럽게 이야기한다. - 예쁜 모양으로 꾸며진 것은 어느것인가? - 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? - 인형을 쓸모있게 만들었는가?.... ㅇ 쓸모있는 예쁜 인형을 어떻게 만들것인지 지 구상하기 - ,표현방법 알기. - 재료와 용구를 잘 활용하여 게획한 모양을 만들기 - 재료의 특성을 살려 쓸모있고 아름다운 인형을 만든다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기 -제작과정에서 어려웠던 일,재미있었던 점 이야기하기 -잘 된점 구체적으로 이야기하기			5분 5분 20분 10분	참고작품 요구르트병 ,색종이,풀,가위

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		( )년( )월 ( , )일( , )요일		지도 교사
단 원		색종이 찢어 붙이기		장 소	미 술 실
본시주제		색종이 찢어 붙이기
학습목표		여러 가지 재료를 이용하여 오리거나 찢어서 재미있게 표현할 수 있다
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 자유롭게 이야기 한다. - 재미있는 모양으로 꾸며진 것은 어느것인가? - 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? ㅇ 준비한 사진 이나 그림보며 구상하기 -어떻게 구상 할 것인가? ㅇ 나타 낼 것의 주제를 정한다 -표현방법 알기 -색깔이나 무늬를 살려 오리거나 찢어서 붙이기 요령 알기 ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 재료와 용구를 잘 황용하여 계획한 모양을 만들기 ㅇ 재료의 특성을 살려 오리거나 찢어서 덧붙인다 ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면 서 수정 보완한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기 -재미있게 붙인 점 이야기하기			5분 5분 20분 10분	참고작품 참고작품,헌잡지 ,색종이,풀가위

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		( )년( )월 ( , )일( , )요일		지도 교사
단 원		풀그림 나타내기		장 소	미 술 실
본시주제		풀그림 나타내기
학습목표		풀에 물감을 섞어서 손가락으로 자유롭게 나타 낼 수 있다
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품이나 재료를 보면서 자유롭게 이야기 한다. - 신문지를 책상위에 고정시킨다 ㅇ 도화지를 신문지 위에 고정 시킨다. ㅇ 표현 방법 알기 ㅇ,풀물감을 도화지에 고르게 펴고 그위에 손가락을 자유롭게 움직여 그렸다,. ㅇ 준비물 확인 ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 만들기 ㅇ 풀그림 그리기 ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면 서 수정 보완한다. -색풀이 마르기 전에 빨리 표현하기 ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기 -주제 표현이 재미있는 점을 이야기하기			5분 5분 20분 10분	ㅇ참고작품 참고작품,수채물감,녹말풀,신문지,물수건

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		( )년( )월 ( , )일( , )요일		지도 교사
단 원		물감 놀이		장 소	미 술 실
본시주제		물감 놀이
학습목표		촛농 떨어뜨리기 놀이를 통하여 발견의 흥미로움을 안다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품이나 보면서 자유롭게 이야기 한다. ㅇ 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? ㅇ 경험 이야기 하기 ㅇ 표현방법 알기 ㅇ 준비물 확인 ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 만들기 구상하기 ㅇ 촛농 떨어뜨려서 물감 칠하기 -배수성울 이용하여 그림물감으로 전체를 칠하기 ㅇ 불조심하기 - 화상주의 ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면 서 수정 보완한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기 -재미있게 표현 된 점은?			5분 5분 20분 10분	ㅇ참고작품 초,수채용구

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		( )년( )월 ( , )일( , )요일		지도 교사
단 원		즐거웠던 일 그리기		장 소	미 술 실
본시주제		즐거웠던 일 그리기
학습목표		재미있게 놀았던 일들을 여러 가지 표현방법으로 표현 랄 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ표현 ㅇ 채색하기 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품이나 일상 생활에서 재미있던일 자유롭게 이야기한다 - 가족 나들이 -소풍 -운동회 - 생일 ㅇ 그리고 싶은 주제 및 표현 방법 생각하기 ㅇ 그리고 싶은 장면 표현하기 -밑그림 그리기 ㅇ재료에 따라 용구 사용 궁리하기 -채색하기 -중요한 것부터, 연한 색부터 칠하기 - 주제가 잘 나타나도록 색칠한다 ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면 서 수정 보완한다 ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기 -즐거웠던 분위기나 동작이 재미있게 표현 된 부분 살펴 보기			5분 5분 20분 10분	참고작품 그리기 도구

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		놀잇감 만들기		장 소	미 술 실
본시주제		놀잇감 만들기
학습목표		주변에 있는 여러 가지 자연물의 특징을 살려 동물의 형태를 만들 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보며 일상 생활에서 재미있었던일 자유롭게 이야기 한다 -특징과 기능 살피기 - 무엇을 만들었나? ㅇ 어떤 방법으로 붙였는지 알아보자 -만들려는 동물의 모양은 무엇일까? ㅇ 구상하기 ㅇ 표현방법 생각하기 ㅇ,표현방법 알기 ㅇ 주변의 자연물로 동물이나 곤충만들기 -만드는 방법과 순서 생각하기 -기능적이고 동적인 특징을 살려 계획하여 만들기 ㅇ 주제가 잘나타나도록 표현한다 ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하여 서 수정 보완한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기 -전체적으로 균형이잘 맞는지 살펴보기			5분 5분 20분 10분	ㅇ참고작품 오이,당근,솔방울,이쑤시개

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		신문지로 나타내기		장 소	미 술 실
본시주제		신문지로 나타내기
학습목표		색종이나 신문지를 찢거나 오려서 재구성하여 나타낼 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 일상 생활에서 재미 있었던 일 자유롭게 이야기한다. ㅇ 무엇을 만들었나? ㅇ 어떤 방법으로 붙였는지 알아보자. ㅇ 구상하기 ㅇ 표현 방법 생각하기 ㅇ,표현방법 알기 ㅇ 나타내고 싶은 것을 재미있는 방법으로 나타내기 ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ주제가 잘 나타나도록 표현한다 ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다. ㅇ 창의적으로 표현 된 면을 찾는다 -새 무늬를 잘 살렸는가?			5분 5분 20분 10분	ㅇ참고작품 ㅇ신문지,색종이,풀,가위

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		간단한(나뭇잎)무늬 찍어내기		장 소	미 술 실
본시주제		나뭇잎으로 찍어내기
학습목표		단순한 나뭇잎의 무늬를 특징있게 표현할 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 일상 생활에서 찍어본 일 자유롭게 이야기 한다. - 무엇을 만들엇나? - 어떤 방법으로 찍었는지알아보자. ㅇ 구상하기 ㅇ 표현 방법 생각하기 ㅇ표현방법 알기 ㅇ 나타내고 싶은 것을 재미있는 방법으로 나타내기 ㅇ나뭇잎에 물감을 묻혀 찍어내기 ㅇ 여러 가지 무늬 나뭇잎 찍어내기 ㅇ 주제가 잘 나타 나도록 표현한다. ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다 ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기 - 창의적으로 표현 된 면을 찾는다 -재미있었던 점 이야기하기			5분 5분 20분 10분	ㅇ참고작품 ㅇ여러가지 나뭇잎,물감

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		보고그리기(운동하는 모습)		장 소	미 술 실
본시주제		보고 그리기
학습목표		운동하는 모습을 여러 가지 표현 방법으로 그릴 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 채색 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 일상 생활에서 본 일 자유롭게 이야기한다. - 무엇을 표현했나? - 어떤 방법으로 표현 했는지 알아보자 -인상적인 부분은? ㅇ 구상하기 ㅇ 표현 방법 생각하기 ㅇ,표현방법 알기 ㅇ 그리고 싶은 것을 재미있는 방법으로 나타내는 요령알기 ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 그리고 싶은 장면 표현하기 -밑그림을 주제가 잘 나타나도록 뚜렷하게 그리기 ㅇ 주제가 잘 나타나도록 표현한다 -즐거운 마음으로 차근차근 색칠하기 ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면 서 수정 보완한다 ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기 - 창의적으로 표현 된 면을 찾는다 -개별작품마다 잘된점 재미있는 부분 칭찬해주기			5분 5분 20분 10분	ㅇ참고작품 ㅇ크레파스,물감

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		크레파스로 칠하고 긁기		장 소	미 술 실
본시주제		크레파스로 칠하고 긁기
학습목표		긁어서 나타내기 방법으로 주변에서 보았던 일을 선으로 나타 낼 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보며서 일상 생활에서 본일자유롭게 이야기한다 - 무엇을 만들었나? - 어떤 방법으로 표현 했는지 알아보자. ㅇ나타내고 싶은 주제 구상하기 -경험,공상 ,재미있는 무늬 등을 정하기 ㅇ 구상하기 ㅇ 표현 방법 생각하기 ㅇ,표현방법 알기 ㅇ 나타내고 싶은 것을 재미있는 방법으로 나 타내기 ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 긁어서 선으로 나타내기 -주제를 생각하며 중심부터 긁어내기 ㅇ 주제가 잘 나타나도록 표현한다 ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다 ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기 - 창의적으로 표현 된 면을 찾는다 -작품의주제,색채표현 등 잘된 점을 찾기			5분 5분 20분 10분	ㅇ참고작품 ㅇ크레파스,긁을 도구

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		집 만들기		장 소	미 술 실
본시주제		집 만들기
학습목표		서로 협동하여 아름다운 집을 만들 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 일상 생활에서 본 집모양을 자유롭게 이야기 한다. - 무엇을 표현했나? - 어떤 방법으로 표현 했는지 알아보자. ㅇ 집의 종류에 대해 이야기하기 ㅇ 구상하기 ㅇ 표현 방법 생각하기 ㅇ표현방법 알기 ㅇ 만들고 싶은 것을 재미있는 방법으로 나타내기 -상자,깡통,병,색종이 활용법 알기 ㅇ 재료에 다라 용구 사용 궁리하기 -가위질,풀칠요령 알기 ㅇ 만들고 싶은 집 표현하기 ㅇ 주제가 잘 나타나도록 표현한다 ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서수정 보완한다 ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기 ㅇ 창의적으로 표현 된 면을 찾는다 -아름답게 꾸며진 집의 모양에 대하여 이야기 하기			5분 5분 20분 10분	ㅇ참고작품 ㅇ그레파스,물감, 색종이,풀,종이사자,가위

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		모래그림 그리기		장 소	미 술 실
본시주제		모래 그림 그리기
학습목표		질감이 다른 재료에 의한 경험을 시켜 표현의 흥미를 느낀다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품이나 보면서 자유롭게 이야기 한다. - 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? - 경험 이야기 하기. ㅇ 표현방법 알기 ㅇ 준비물 확인하기 ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 구상하기 ㅇ그릴 것을 정하여 붓이나 손가락으로 밑그림을 그린다. ㅇ 모래를 뿌리고 채색한다. ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다. ㅇ완성된 작품의 비교 및 감상하기 -자기의 작품과 친구의 작품을 비교하여 느낌을 이야기하기			5분 5분 20분 10분	참고작품 참고작품,수채용구

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		수묵화 그리기		장 소	미 술 실
본시주제		수묵화 그리기
학습목표		여러 가지 재료를 이용하여 창의적이고 자유로이 그리는 즐거움을 맛 볼 수 있다
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 채색하기 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보며 자유롭게 이야기한다. - 무엇을 어떻게 그렸나? - 그리고 싶은 소재 이야기 하기 - 화선지, 먹물, 붓 사용법 알기 ㅇ 자유로운 분위기를 조성한다. ㅇ 표현방법 알기 ㅇ 자료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 중심인물이나 사물을 먼저 그린 다음 주변을 그린다. -전체적인 형이 나타나게 큰 부분부터 나타내기 ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면 서 수정 보완한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기 -특징을 잘 나타난 부분 이야기하기 -표현하기 어려웠던 점 이야기하기			5분 5분 20분 10분	참고 작품 참고작품,먹물, 수채화 용구, 화선지

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		종이판화 하기		장 소	미 술 실
본시주제		종이 판화 하기
학습목표		종이판에 물감을 칠하거나 로울러에 잉크를 묻혀 판화를 제작 할 수 있다
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품 보면서 자유롭게 이야기한다. - 어떠한 것으로 그려서 판을 만들까? - 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? ㅇ 만드는 과정을 교사가 보여준다. ㅇ 표현방법 알기 ㅇ 밑그림을 부분적으로 오린다. 도화지에 알맞게 배치하여 붙인다. ㅇ 요철이 뚜렷하게 나타나도록 오려 붙인다. ㅇ 재료에 다라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 만들기 ㅇ 로울러에 물감을 묻혀 민다. ㅇ 그 위에 화선지를 얹고 문지른다. ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기 -찍혀 나온 작품의 재미있는 점 이야기하기			5분 5분 20분 10분	참고작품 참고작품, 도화지, 두꺼운 종이, 화선지, 가위, 로울러,물감, 풀

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		책받침 판화 하기		장 소	미 술 실
본시주제		책받침 판화 하기
학습목표		새로운 아름다움을 발견하여 판화를 제작 할 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기 유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품 보면서 자유롭게 이야기한다. - 어떠한 것으로 그려서 판을 만들까? - 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? ㅇ 무엇을 만들까? -재료이용,표현할 내용 알기 ㅇ 만드는 과정을 교사가 보여준다 - 표현방법 알기 - 고무도장, 스폰지를 헝겊으로 싼 것을 갖고 스탬프나 물감을 묻혀 여러번 찍어 보고 판화의 재미 난 점 이야기한다. - 도화지를 세로로 반 접는다. - 한쪽면에 붓으로 그리고 싶은 것을 그린다음 접어서 찍혀 나온다. - 작은 스폰치로 헝겊으로 싸서 물감을 찍어낸다. - 도화지는 작은 것으로 여러 가지 색깔이 있는 도화지를 많이 준비한다. ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 만들기 ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정보완한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기 -얼마나 재미있게 만들었나?			5분 5분 20분 10분	참고작품 참고작품,도화지, 책받침, 스폰치, 물감

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		(모자이크) 색종이 찢어 붙이기		장 소	미 술 실
본시주제		색종이 찢어 붙이기
학습목표		여러 가지 재료를 이용하여 오리거나 찢어서 재미있게 표현할 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품이나 인형을 보면서 자유롭게 이야기한다. - 재미있는 모양으로 꾸며진 것은 어느것인가? - 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? ㅇ 준비한 사진 이나 그림보며 구상하기 ㅇ 나타 낼 것의 주제를 정한다 ㅇ 표현방법 알기 ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 만들기 ㅇ 재료의 특성을 살려 오리거나 찢어서 덧붙인다. ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기			5분 5분 20분 10분	참고작품 참고작품,헌잡지, 색종이,풀, 가위

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		젖은 종이에 그리기		장 소	미 술 실
본시주제		젖은 종이에 그리기
학습목표		자유로운 표현 기법으로 배수그림을 그리게 하여 창조력을 기른다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ채색하기 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보며 자유롭게 이야기한다. - 무엇을 어떻게 그렸나? - 그리고 싶은 소재 이야기 하기 - 배수그림의 특성을 시범적으로 보여준다. - 여러 가지 사진 보기 ㅇ 어떤내용, 어떤 방법으로 그릴것인가? ㅇ 구상하기 - 구상한 것을 적절한 배치와 주제가 나타나게 스케치하기 ㅇ 표현방법 알기 ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 중심인물이나 사물을 먼저 그린 다음 주변을 그린다. ㅇ 강조하고 싶은 부분을 재미있게 칠하기 ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기 ㅇ 다른사람 그림에서 잘된점 찾기 -배수그림의 특성 알기 -표현하기 어려웠던 점 이야기하기 ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다.			5분 5분 20분 10분	참고작품 참고작품,수채화도구,화선지,싸인펜

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		상상하여 그리기		장 소	미 술 실
본시주제		상상하여 그리기
학습목표		자유로운 표현 기법으로 공상화를 그리게 하여 창조력을 기른다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 채색하기 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보며 자유롭게 이야기한다. - 무엇을 어떻게 그렸나? ㅇ 그리고 싶은 소재 이야기 하기 ㅇ 공상만화, 영화나 우주인, 우주세계 ㅇ 여러 가지 사진 보기 ㅇ 어떤내용, 어떤 방법으로 그릴것인가? ㅇ 구상하기 ㅇ 구상한 것을 적절한 배치와 주제가 나타나게 스케치 하기 ㅇ 표현방법 알기 ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 중심인물이나 사물을 먼저 그린 다음 주변을 그린다. ㅇ 강조하고 싶은 부분을 재미있게 칠하기 ㅇ 완성 된 작품의 비교 및 감상하기 ㅇ 다른사람 그림에서 잘된 점 ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다.			5분 5분 20분 10분	참고작품 참고작품,수채화도구, 크레파스, 싸인펜

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		색종이로 목걸이 만들기		장 소	미 술 실
본시주제		색종이로 목걸이 만들기
학습목표		여러 가지 재료를 이용하여 쓸모있는 목걸이를 만들 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ표현 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 자유롭게 이야기한다. - 예쁜 모양으로 꾸며진 것은 어느것인가? - 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? - 목걸이를 쓸모있게 만들었는가? ㅇ 쓸모있는 예쁜 목걸이를 어떻게 만들것인지 구상하기 ㅇ 표현방법 알기 ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 만들기 ㅇ 재료의 특성을 살려 쓸모있고 아름다운 목걸이를 만든다. ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다 ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기 - 쓸모있게 아름답게,창의적으로 만들었나?			5분 5분 20분 10분	참고작품 참고작품, 빨대,색종이, 실 풀, 가위

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		사포에 그리기		장 소	미 술 실
본시주제		사포에 그리기
학습목표		사포에 자유스럽게 경험이나 생각을 표현할 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 작품감상		ㅇ참고 작품이나 보면서 자유롭게 이야기한다. - 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? - 경험 이야기 하기 - 체험한 인상적인 장면을 생동적인 표현으로 나타내기 ㅇ 표현방법 알기 - 혼색으로 칠하기 - 질감을 살려 칠하기 ㅇ 준비물 확인 ㅇ재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 구상하기 ㅇ 사포에 자기 생각이나 경험을 자유스럽게 그린다. ㅇ 밑그림을 그린 다음 크레파스로 채색하기(여백처리하기, 살살 엷게 칠 하기 등) ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기 - 재미있게 표현 된 부분 찾기			5분 5분 20분 10분	참고작품 참고작품,사포,크레파스

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		물놀이 장면 그리기		장 소	미 술 실
본시주제		물놀이 장면 그리기
학습목표		물놀이 했던 경험을 자유스럽게 표현 할 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 채색 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품이나 보면서 자유롭게 이야기한다. - 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? ㅇ 경험 이야기 하기. ㅇ 물놀이, 해수욕장, 목욕탕, ㅇ 표현방법 알기 - 물놀이 했을 때를 생각하여 구상하기 ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 구상하기 ㅇ 자기 생각이나 경험을 자유스럽게 그린다 ㅇ 밑그림을 그린 다음 물감이나 크레파스로 채색하기 - 화면에 많은 사람을 그리기 - 중심인물의 동작을 구체성있게 그리기 ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기 - 수영하는 모습이 잘 나타난 부분 이야기하기			5분 5분 20분 10분	참고작품 참고작품, 크레파스, 수채용구

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		실내화 만들기		장 소	미 술 실
본시주제		실내화 만들기
학습목표		여러 가지 재료를 이용하여 쓸모있는 실내화를 만들 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 자유롭게 이야기한다. - 예쁜 모양으로 꾸며진 것은 어느것인가? - 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? - 실내화를 쓸모있게 만들었는가? ㅇ 쓸모있는 예쁜 실내화를 어떻게 만들것인지 구상하기 ㅇ 표현방법 알기 ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 만들기 - 밑그림 그리기 ㅇ 재료의 특성을 살려 쓸모있고 아름다운 실내화를 만든다 ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다 - 만든 작품을 소중히 다루기 ㅇ완성된 작품의 비교 및 감상하기 - 사용 목적에 맞게 꾸미기를 하였나?			5분 5분 20분 10분	참고작품 참고작품,색종이,풀,가위,크레파스

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		실판화 하기		장 소	미 술 실
본시주제		실판화 하기
학습목표		실판화 놀이를 통하여 발견의 흥미로움을 안다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품이나 보면서 자유롭게 이야기 한다. - 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? - 경험 이야기 하기 - 어떻게 해서 생긴 무늬인가? ㅇ 표현방법 알기 ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 구상하기 ㅇ 실에 물감을 칠하기 도화지 한 쪽면에 놓고 훑어낸다 - 여러 가지 생긴 무늬에 따로 다른 것을 그려넣기 ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다 ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기 - 재미있었던 점 이야기하기			5분 5분 20분 10분	참고작품 참고작품,수채용구,실,도화지

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		즐거웠던 일 그리기		장 소	미 술 실
본시주제		즐거웠던 일 그리기
학습목표		여름방학에 즐거웠던 경험을 자유스럽게 표현 할 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 채색 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 자유롭게 이야기한다. - 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? - 경험 이야기 하기. - 물놀이,해수욕장,여행,외갓댁.... - 표현방법 알기. ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 구상하기 ㅇ 자기 생각이나 경험을 자유스럽게 그린다. ㅇ 밑그림을 그린 다음 물감이나 크레파스로 채색하기 ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기			5분 5분 20분 10분	참고작품 참고작품,크레파스,수채용구

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		가방 만들기		장 소	미 술 실
본시주제		가방 만들기
학습목표		쓸모와 아름다움을 살려 가방을 만들 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 자유롭게 이야기 한다. - 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? - 경험 이야기 하기. - 가방의 종류,쓸모,모양,크기... - 특징을 이야기하기. - 표현방법 알기. ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 구상하기 ㅇ 자기 생각을 재료의 특성을 살려 쓸모있게 가방을 만든다 ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기			5분 5분 20분 10분	참고작품 참고작품,크레파스,수채용구

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		돌에 그리고 싶은 것 그리기		장 소	미 술 실
본시주제		돌에 그리고 싶은 것 그리기
학습목표		돌의 특성을 살려 그리고 싶은 것을 아름답게 그릴 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 채색 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 자유롭게 이야기 한다. - 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? - 경험 이야기 하기. - 돌의 특성알기(매끈한면,거친부분...) - 특징을 이야기하기. - 표현방법 알기. ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 구상하기 ㅇ 자기 생각을 재료의 특성을 살려 아름답게 크레파스, 물감으로 채색한다 ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기			5분 5분 20분 10분	참고작품 참고작품,크고 작은돌,수채용구,크레파스

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		재미있게 보았던 장면 그리기		장 소	미 술 실
본시주제		재미있게 보았던 장면 그리기
학습목표		재미있게 보았거나 들었던 장면을 자유스럽게 표현 할 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 채색 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 자유롭게 이야기 한다. - 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? - 경험 이야기 하기. - 동화책 읽고서,텔레비젼을 보고... - 표현방법 알기. ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 구상하기 ㅇ 자기 생각이나 경험을 자유스럽게 그린다. ㅇ 밑그림을 그린 다음 물감이나 크레파스로 채색하기 ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기			5분 5분 20분 10분	참고작품 참고작품,크레파스,수채용구

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		찰흙으로 물고기 만들기		장 소	미 술 실
본시주제		찰흙으로 물고기 만들기
학습목표		찰흙의 특성을 살려 물고기를 만들 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 채색 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 자유롭게 이야기 한다. - 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? - 경험 이야기 하기. - 찰흙의 특성알기,만들 물고기 상상하기(모양,크기...) - 특징을 이야기 하기. - 표현방법 알기. ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 구상하기 ㅇ 자기 생각을 재료의 특성을 살려 쓸모있게 물고기를 만든다 ㅇ 예쁘게 물감을 채색한다. ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기			5분 5분 20분 10분	참고작품 참고작품 찰흙,수채 용구

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		색종이로 무늬 꾸미기		장 소	미 술 실
본시주제		색종이로 무늬 꾸미기
학습목표		색종이의 특성을 살려 아름답게 무늬를 꾸밀 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 자유롭게 이야기 한다. - 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? - 경험 이야기 하기. - 무늬 특성알기(모양,크기,색,배열,..) - 특징을 이야기하기. - 표현방법 알기. ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 구상하기 ㅇ 자기 생각을 재료의 특성을 살려 아름답게 색종이로 무늬를 자르고 배열하여 꾸민다 ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기			5분 5분 20분 10분	참고작품 참고작품, 색종이,가 위,풀,색도 화지

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		상상하여 그리기(생일 잔치)		장 소	미 술 실
본시주제		상상하여 그리기(생일 잔치)
학습목표		재미있게 보았거나 상상한 장면을 자유스럽게 표현 할 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 채색 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 자유롭게 이야기 한다. - 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? - 경험 이야기 하기. - 생일 때 하고 싶은 일(놀이,축하하기,케이크...) - 표현방법 알기. ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 구상하기 ㅇ 자기 생각이나 경험을 자유스럽게 그린다. ㅇ 밑그림을 그린 다음 물감이나 크레파스로 채색하기 ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기			5분 5분 20분 10분	참고작품 참고작품, 크레파스 ,수채용구

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		꽃병 만들기		장 소	미 술 실
본시주제		꽃병 만들기
학습목표		쓸모와 아름다움을 살려 예쁘게 종이죽으로 꽃병을 꾸밀 수 있다
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ동기유발 ㅇ구상 ㅇ표현 ㅇ말리기 ㅇ채색 ㅇ작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 자유롭게 이야기 한다. - 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? - 경험 이야기 하기. - 꽃병을 만들려면(모양,크기,아름다움...) - 종이죽의 특징을 이야기하기. - 표현방법 알기. ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 구상하기 ㅇ 자기 생각을 재료의 특성을 살려 아름답게 종이죽으로 꽃병을 꾸민다 ㅇ 그늘에서 말린다 ㅇ 물감으로 채색한 후 니스로 마무리 한다 ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기			5분 5분 20분 10분	참고작품 참고작품, 종이죽,물 감,니스,플 라스틱병 자른것

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		병원에서 본 일 그리기		장 소	미 술 실
본시주제		병원에서 본 일 그리기
학습목표		병원에서 재미있게 보았거나 상상한 장면을 자유스럽게 표현 할 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 채색 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 자유롭게 이야기한다. - 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? - 경험 이야기 하기. - 병원에서 본일 이야기 하기(병원 안의 풍경,병문안 하는 모습, 간호사, 의사선생님의 하는 일........) ㅇ 표현방법 알기. ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 구상하기 ㅇ 자기 생각이나 경험을 자유스럽게 그린다. ㅇ 밑그림을 그린 다음 물감이나 크레파스로 채색하기 ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면 서 수정 보완 한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기			5분 5분 20분 10분	참고작품 참고작품, 크레파스, 수채용구

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		접시에 꾸미기		장 소	미 술 실
본시주제		접시에 꾸미기
학습목표		쓸모와 아름다움을 살려 예쁘게 접시에 만들고 싶은 것을 꾸밀 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ동기유발 ㅇ구상 ㅇ표현 ㅇ채색 ㅇ작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 자유롭게 이야기 한다. - 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? - 경험 이야기 하기. - 접시를 이용하여 만들고 싶은 것은(모양,크기,아름다움,....) - 프라스틱 접시의 특징을 이야기 하기. ㅇ 표현방법 알기. ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 구상하기 ㅇ 자기 생각을 재료의 특성을 살려 아름답게 접시에 색종이로 꾸민다. ㅇ 여백을 크레파스로 채색한 후 니스로 마무리 한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기			5분 5분 20분 10분	참고작품, 프라스틱 접시, 풀 가위,크레 파스, 니스

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		가족 놀이에 필요한 것 만들기		장 소	미 술 실
본시주제		가족놀이에 필요 한 것 만들기
학습목표		가족놀이에 필요 한 것을 쓸모와 아름다움을 살려 예쁘게 꾸밀수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 자유롭게 이야기한다. - 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? - 경험 이야기 하기. - 가족 놀이에 필요 한 것 살펴 보기(가족구성,필요한 장신구, 모양, 크기, 아름다움,....) - 특징을 이야기 하기. ㅇ 표현 방법 알기. ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 구상하기 ㅇ 자기 생각을 재료의 특성을 살려 아름답게 가족들의 장신구나 소품을 꾸민다. ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기			5분 5분 20분 10분	참고 작품 참고작품, 가족놀이에 필요한 재 료,색종이, 가위,풀,색 도화지

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		꽃과 꽃병 그리기		장 소	미 술 실
본시주제		꽃과 꽃병 그리기
학습목표		꽃과 꽃병을 보고 자세하게 관찰 한 후 자유스럽게 표현 할 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 채색 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 자유롭게 이야기 한다. - 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? - 경험 이야기 하기. - 자세하게 꽃과 꽃병의 모습 살피기 - 특징을 이야기 하기. ㅇ 표현방법 알기. ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 구상하기 ㅇ 자기 생각이나 경험을 자유스럽게 그린다. ㅇ 밑그림을 그린 다음 물감이나 크레파스로 채색하기 ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기			5분 5분 20분 10분	참고작품 참고작품, 크레파스, 수채용구

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		단풍잎으로 무늬 꾸미기		장 소	미 술 실
본시주제		단풍잎으로 무늬 꾸미기
학습목표		단풍잎의 아름다움을 살려 무늬를 예쁘게 꾸밀 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 자유롭게 이야기 한다. - 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? - 경험 이야기 하기. - 단풍잎 모은 것 살펴보기(모양, 크기, 아름다움,....) - 특징을 이야기 하기. ㅇ 표현 방법 알기. ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 구상하기 ㅇ 자기 생각을 재료의 특성을 살려 아름답게 단풍잎으로 무늬를 배열하여 꾸민다. ㅇ 여백은 물감이나 크레파스로 그린다. ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기			5분 5분 20분 10분	참고작품 참고작품, 여러 가지 단풍잎색종 이,가위,풀 ,색도화지

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		즐거웠던 일 그리기		장 소	미 술 실
본시주제		즐거웠던 일 그리기 (소풍)
학습목표		가을 소풍에서 본일, 느낀일 ,생각 등의 경험을 자유스럽게 표현 할 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 채색 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 자유롭게 이야기 한다. - 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? - 경험 이야기 하기. - 소풍가서 재미있었던 일 (본 것, 느낀것,가을 풍경, 놀이, 점심시간... - 특징을 이야기 하기. ㅇ 표현 방법 알기 - 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 - 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 구상하기 ㅇ 자기 생각이나 경험을 자유스럽게 그린다. ㅇ 밑그림을 그린 다음 물감이나 크레파스로 채색하기 ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기			5분 5분 20분 10분	참고작품 참고작품, 크레파스, 수채용구

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		찰흙으로 얼굴 만들기		장 소	미 술 실
본시주제		찰흙으로 얼굴 만들기(부조)
학습목표		찰흙의 특성을 살려 아름답게 내 얼굴을 만들 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 채색 ㅇ 작품 감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 자유롭게 이야기 한다. - 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? - 경험 이야기 하기. - 찰흙의 특성알기, 내얼굴의 모습 상상하기(눈, 코, 입,....) - 특징을 이야기 하기. ㅇ 표현 방법 알기 - 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 - 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 구상하기 ㅇ 자기 생각을 재료의 특성을 살려 아름답게 내 얼굴을 만든다. ㅇ 예쁘게 물감을 채색한다. ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기			5분 5분 20분 10분	참고작품 참고작품, 찰흙, 수채용구

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		재미있게 본 일 그리기		장 소	미 술 실
본시주제		재미있게 본 일 그리기 (시장 구경)
학습목표		시장에서 본일, 느낀일, 생각 등의 경험을 재밌게 표현 할 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 채색 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 자유롭게 이야기 한다. - 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? - 경험 이야기 하기 - 시장에서 재미있었던 일 (본 것, 느낀 것) - 특징을 이야기 하기. ㅇ 표현 방법 알기 - 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 - 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 구상하기 ㅇ 자기 생각이나 경험을 자유스럽게 그린다. ㅇ 밑그림을 그린 다음 물감이나 크레파스로 채색하기 ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기			5분 5분 20분 10분	참고작품 크레파스, 수채용구

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		기름으로 그리기		장 소	미 술 실
본시주제		기름으로 그리기
학습목표		여러 가지 재료를 (식용유) 가지고 창의적으로 표현 할 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 채색 ㅇ 작품 감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 자유롭게 이야기 한다. - 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? - 경험 이야기 하기. - 기름으로 그리기(모양, 크기, 아름다움,...) ㅇ 표현 방법 알기 - 기름을 붓에 묻혀 주제가 분명히 나타내기,상세히 많이 그리기,... - 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 - 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 구상하기 ㅇ 자기 생각을 재료의 특성을 살려 창의적으로 기름으로 그리기 - 물감으로 바탕은 칠한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기			5분 5분 20분 10분	참고작품, 식용유, 붓, 물감

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		모자 만들기		장 소	미 술 실
본시주제		모자 만들기
학습목표		여러 가지 모자의 생김새를 보고 창의적으로 만들 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 자유롭게 이야기한다. - 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? - 경험 이야기 하기. - 왕관,할아버지의 갓,공주의 모자. ㅇ 표현방법 알기. - 어떤 모자를 만들까 (재료에 맞게 구상하기, 만들순서 생각하기) ㅇ 밑그림 그리기 (머리에 대 보면서 관의 크기와 형태를 정한다.) ㅇ 튼튼하게,안전하게,창의적으로 만들기 ㅇ 작품을 장식하기 ㅇ 자기가 만든 모자를 쓰고 가장 행렬하기 ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완 한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기			5분 5분 20분 10분	참고작품, 판지,풀, 색종이,끈-

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		즐거웠던 일 그리기		장 소	미 술 실
본시주제		즐거웠던 일 그리기(놀이터)
학습목표		놀이터에서 본일, 느낀일,생각 등의 경험을 재미있게 표현 할 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	동기유발 구상 표현 채색 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 자유롭게 이야기한다. ㅇ 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? ㅇ 경험이야기 하기. ㅇ 놀이터 재미있었던 일 (본 석, 느낀 것) ㅇ 특징을 이야기 하기. ㅇ 표현방법 알기. ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양 을 구상하기 ㅇ 자기 생각이나 경험을 자유스럽게 그린다. ㅇ 밑그림을 그린 다음 물감이나 크레파스로 채색하기 ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기			5분 5분 20분 10분	참고작품 참고작품, 크레파스, 수채용구

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		이야기 듣고 상상하여 그리기		장 소	미 술 실
본시주제		이야기 듣고 상상하여 그리기
학습목표		이야기를 듣고 상상하여 재미있게 표현을 할 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 채색 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 자류롭게 이야기 한다. ㅇ 어떤 이용하여 꾸몄는가? ㅇ 경험 이야기 하기. ㅇ 듣고 싶은 일 이야기 하기(옛날 이야기,동화 속의 이야기 들려준다.) ㅇ 특징을 이야기하기. ㅇ 표현방법 알기. ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 구상하기 ㅇ 자기 생각이나 경험을 자유그럽게 그린다. ㅇ 밑그림을 그린 다음, 물감이나 크레파스로 채색하기 ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기			5분 5분 20분 10분	참고작품 ㅇ 참고작품, 크레파스, 수채용구

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		색종이로 오려 꾸미기		장 소	미 술 실
본시주제		색종이로 오려 꾸미기
학습목표		색종이의 특성을 살려 아름답게 꾸밀 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ구상 ㅇ 표현 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 자유롭게 이야기한다. ㅇ 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? ㅇ 경험이야기 하기. ㅇ 무늬 특성알기(모양,크기,색,배열,....) ㅇ 특징을 이야기하기. ㅇ 표현방법 알기. ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 구상하기 ㅇ 자기 생각을 재료의 특성을 살려 아름답게 색종이로 무늬를 자르고 배열하여 꾸민다. ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기			5분 5분 20분 10분	참고작품 참고작품, 생종이,가위, 풀 색도화지

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		연못이나 어항꾸미기		장 소	미 술 실
본시주제		연못이나 어항꾸미기
학습목표		색종이의 특성을 살려 연못이나 어항을 아름답게 꾸밀 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 자유롭게 이야기한다. ㅇ 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? ㅇ 경험 이야기 하기. ㅇ 어항이나 연못상상하기(모양, 크기, 고기,물풀....) ㅇ 특징을 이야기하기. ㅇ 표현방법 알기. ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 구상하기 ㅇ 자기 생각을 재료의 특성을 살려 아름답게 색종이로 무늬를 자르고 배열하여 어항이나 연못을 꾸민다 ㅇ 여백은 물감이나 크레파스로 그린다 ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 상하기			5분 5분 20분 10분	참고작품 참고작품, 생종이, 가위,풀 색도화지

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		찰흙으로 얼굴 만들기		장 소	미 술 실
본시주제		찰흙으로 얼굴 만들기(환조)
학습목표		찰흙의 특성을 살려 쓸모와 아름답게 내 얼굴을 만들 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 채색 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 자유롭게 이야기한다. ㅇ 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? ㅇ 경험 이야기 하기. ㅇ 찰흙의 특성 살리기. 내 얼굴의 모습 상상하기(눈,코.입....) ㅇ 특징을 이야기하기. ㅇ 표현방법 알기. ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 특성을 살려 아름답게 내 얼굴을 만든다. ㅇ 예쁘게 물감을 채색한다. ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기			5분 5분 20분 10분	참고작품 참고작품,찰흙, 수채용구

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		재미있게 본 동물 꾸미기		장 소	미 술 실
본시주제		재미있게 본 동물 꾸미기
학습목표		재미있게 본 동물을 종이판화의 쓸모와 아름다움을 살려 예쁘게 꾸밀 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	ㅇ 동기유발 ㅇ 구상 ㅇ 표현 ㅇ 찍어내기 ㅇ 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 자유롭게 이야기한다. ㅇ 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? ㅇ 경험 이야기 하기. ㅇ 재미있게 본 동물 이야기(모양, 크기, 아름다움,....) ㅇ 종이 판화를 하는 요령과 특징을 이야기하기. ㅇ 표현방법 알기. ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 구상하기 ㅇ 자기 생각을 재료의 특성을 살려 아름답게 종이판화 제작하기 ㅇ 제작한 판을 로울러로 밀어 낸다 ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다. ㅇ완성된 작품의 비교 및 감상하기			5분 5분 20분 10분	참고작품, 종이판화재료

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		그리고 싶은 것 그리기		장 소	미 술 실
본시주제		그리고 싶은 것 그리기 (분수)
학습목표		분수에서 본일, 느낀일,생각 등의 경험을 재미있게 표현 할 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	동기유발 구상 표현 채색 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 자유롭게 이야기한다. ㅇ 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? ㅇ 경험 이야기 하기. ㅇ 분수에서 재미있었던 일 (본 것,느낀 것) ㅇ 특징을 이야기하기. ㅇ 표현방법 알기 ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 구상하기 ㅇ 자기 생각이나 경험을 자유스럽게 그린다. ㅇ 밑그림을 그린 다음 물감이나 크레파스로 채색하기 ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기			5분 5분 20분 10분	ㅇ 참고작품 참고작품,크레파스,수채용구

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		만들고 싶은 것 만들기		장 소	미 술 실
본시주제		만들고 싶은 것 만들기
학습목표		쓸모와 아름다운을 살려 예쁘게 지점토로 만들고 싶은 것을 꾸밀 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	학습매체 및 유 의 점
발상 구상 표현 감상	동기유발 구상 표현 말리기 채색 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 자유롭게 이야기한다. ㅇ 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? ㅇ 경험 이야기 하기. ㅇ 지점토를 이용하여 만들고 싶은 것은(,모양,크기, 아름다움,....) ㅇ 지점토 특징을 이야기하기. ㅇ 표현방법 알기. ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 구상하기 ㅇ 자기 생각을 재료의 특성을 살려 아름답게 지점토로 꾸민다. ㅇ 그늘에서 말린다. ㅇ 물감으로 채색한 후 니스로 마무리 한다. ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면 서 수정 보완한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기			5분 5분 20분 10분	ㅇ 참고작품 참고작품,지점토,물감,니스

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		크리스 마스 카드 만들기		장 소	미 술 실
본시주제		크리스 마스 카드 만들기
학습목표		쓸모와 아름다움을 살려 예쁘게 카드를 꾸밀 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	동기유발 구상 표현 작품감상		ㅇ참고 작품을 보면서 자유롭게 이야기한다. ㅇ 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? ㅇ 경험 이야기 하기. ㅇ 카드를 보내는 의의 알기 (대상,내용,시기,모양,크기,아름다움,....) ㅇ 특징을 이야기하기. ㅇ 표현방법 알기 ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 재료와 용구 사용 궁리하기 ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 구상하기 ㅇ 자기 생각을 재료의 특성을 살려 아름답게 가족이나 친구에게 보낼 카드를 꾸민다. ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다. ㅇ 완성된 작품을 비교 및 감상하기			5분 5분 20분 10분	ㅇ 참고작품 카드 제작에 필요한 재료,색종이,가위,풀,색도화지

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		이야기를 듣고 상상하여 그리기		장 소	미 술 실
본시주제		이야기를 듣고 상상하여 그리기 (겨울 풍경)
학습목표		이야기를 듣고 상상하여 재미있게 표현할 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	동기유발 구상 표현 채색 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 자유롭게 이야기 한다. ㅇ 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? ㅇ 경험 이야기 하기. ㅇ 듣고 싶은 일 이야기 하기 (겨울풍경,겨울나라 이야기,동화 속의 이야기 들려준다.) ㅇ특징을 이야기하기. ㅇ 표현방법 알기. ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 구상하기 ㅇ 자기 생각이나 경험을 자유스럽게 그린다. ㅇ 밑그림을 그린 다음 물감이나 크레파스로 채색하기 ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기			5분 5분 20분 10분	ㅇ 참고작품 크레파스,수채용구

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		즐거웠던 일 그리기		장 소	미술실
본시주제		즐거웠던 일 그리기 (겨울 방학)
학습목표		겨울방학 중 즐거웠던 일의 경험을 재미있게 표현 할 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	학습매체 및 유 의 점
발상 구상 표현 감상	동기유발 구상 표현 채색 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 자유롭게 이야기한다. ㅇ 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? ㅇ 경험 이야기 하기. ㅇ 방학 중 재미있었던 일 (한일,느낀 것,본일). ㅇ 특징을 이야기하기. ㅇ 표현방법 알기. ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 구상하기 ㅇ 자기 생각이나 경험을 자유스럽게 그린다. ㅇ 밑그림을 그린 다음 물감이나 크레파스로 채색하기 ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기			5분 5분 20분 10분	ㅇ 참고작품 크레파스,수채용구

특기적성 교육활동 지도안(미술반)

지도일시		년 월 , 일 , 요일 교시		지도 교사
단 원		물감놀이		장 소	미술실
본시주제		물감놀이
학습목표		여러 가지 방법으로 물감놀이를 통해 창의적을 표현 할 수 있다.
학습단계	지도요소		교수 - 학습 활동			시간	자료 및 유의점
발상 구상 표현 감상	동기유발 구상 표현 작품감상		ㅇ 참고 작품을 보면서 자유롭게 이야기 한다. ㅇ 어떤 재료를 이용하여 꾸몄는가? ㅇ 경험 이야기 하기. ㅇ 물감놀이 (찍어내기,불기,밀어내기 번지기,,....) . ㅇ 표현방법 알기. ㅇ 병뚜껑,물감,빨대에 물감을 묻혀 주제가 분명히 나타내기, 상세히 많이 표현하기. ㅇ 준비물 ㅇ 재료에 따라 용구 사용 궁리하기 ㅇ 재료와 용구를 잘 활용하여 계획한 모양을 구상하기 ㅇ 자기 생각을 재료의 특성을 살려 창의적으로 찍어내기,불어보기,번지기....등으로 해본다. ㅇ 완성된 작품의 특징을 확인하여 손질하면서 수정 보완한다. ㅇ 완성된 작품의 비교 및 감상하기			5분 5분 20분 10분	ㅇ 참고작품,물감,뚜껑,붓