뮤직 비디오 만들기

순천주암중학교  교사  오  진  석

1. 단원명

○ 대단원 : 표현

○ 소단원 : 디자인

2. 단원의 개관

오늘날 우리의 시대를 일컬어 □영상 시대□라 일컽는다. 컴퓨터 공학의 발달은 보다 화려하고 다양한 영상물을 만들어 내는데 많은 공헌을 하고 있다. 오늘날 세상의 일들은 분업화로 전문화 되어 가는 반면에 여러 분야에서 영역간의 벽을 넘나들며 한 편으로는 통합되어 가는 추세에 있다.

학교 교육의 형태 또한 팀 티칭에 의한 교수 기술과 더불어 과목이나 표현 장르에서의 통합 교육의 실천은 학습의 새로운 가치를 더 높여주고 향상된 교수 목적을 달성케 하고 있다. 여기 미술과 음악, 컴퓨터, 방송 등의 영역을 통합하여 분담된 역할 속에서 전체를 이해하고 공통된 주제를 표현하므로써 서로의 역할과 개성의 가치를 존중하고 이를 단일 집중된 방향으로 일관성 있고 통일성 있게 작품으로 표현해 보는 영상물- 뮤직비디오- 만들기를 소개한다.

가. 발전 계통

선 수 학 습
·느낌과 상상 표현 -상상화 그리기 ·시각 디자인 -그래픽 디자인 ·참고작품 감상

본 단 원
·느낌과 상상 표현 -만화로 그리기 ·시각 디자인 -영상 디자인 ·완성작품 감상

후 속 학 습
·느낌과 상상 표현 -추상화 그리기 ·시각 전달 디자인 -전시 디자인 ·작품 감상

나. 지도방법 및 유의점

지도방법	·본 수업은 정규 미술 시간 보다는 시간 운영이 넉넉한 특기·적성 교육 활동 시간을 통해 운영 한다면 보다 효율적이겠지만 재량 활동 시간을 통해 영역 관련 교사들과 팀 티칭의 형태로 운영 할 수도 있을 것이다.

유의점	·지도 교사는 제작 방향과 간단한 기법만을 제시하고 학생 활동 중심으로 과제를 부여하여 학생들의 창의성과 협동심을 바탕으로 자발적인 학생 활동이 되게한다. ·팀 구성시에 학생의 능력과 적성에 따라 부서를 나누되 특정한 기능과 소질이 있는 학생에게는 심화 활동의 기회를 주고 다소 능력이 뒤진 학생에게는 보다 평범한 임무를 줄 것이며, 능력이 많이 떨어지거나 취미 없어하는 학생들을 위해서는 별도의 작은 과제를 내주는 것도 수준을 고려한 한 방법일 것이다.

3. 학습 목표

가. 그림과 음악적 장면을 일관성 있고 통일성 있게 설정할 수 있다.(주제 설정)

나. 느낌과 상상을 영상 디자인의 형식으로 창의적인 표현 활동을 할 수 있다.(표현 활동)

다. 제작과정의 협동심과 자발성, 창의성을 스스로 평가·감상 할 수 있다.(감상 활동)

4. 학습 단계(지도안 생략)

차시	학습단계	학습목표	활동 영역 및 주요 내용				준비물
			미술	음악	컴퓨터	방송
1/6	기획	◇작품 제작을 위한 주제를 설정하고 주제에 따른 표현 형식을 설정할 수 있다.	□동기 부여 ·참고작 감상 ·제작과정 소개 □작품 구상 ·주제 설정 ·곡목 선정 ·표현 형식 ·팀웍 구성 □악곡 분석 ·주제 분석 캐릭터 이미지 설정 장면 분할 □주제 토론 ·캐릭터 형태 설정·장면별 내용 설정 □임무 분담 ·인원구성 ·대본 작성 ·준비물				□ -참고 영상물 □□□□ -A4용지 -콘티양식
2/6	표현1	◇상상 표현의이야기 그림에 대하여 그 의의를 알 수 있다. ◇분담된 임무에 따라 표현 활동을 위한 기초 작업을 수행할 수 있다.	□만화그리기 -대본 작성 -기본스케치 (크기 : A4용지 4절 4:3비율유지) (연필 : 1B)	□녹음 활동 -기존 CD나 녹음테잎 이용하기 -학급원들의 합창을 녹음할 경우 반응이 큼	□파워포인트 기초 작업 -화면 배색 -가사입력 (기초 작업)	□-대본 작성에 참여 -만화그리기에 의견 제시	□ -대본 양식 -A4용지 -B1연필 □ -녹음테잎 -녹음기 □ -컴퓨터 -파워 포인트 -포토샵 -ACDSee

3/6	표현2	◇영상디자인의 의의를 알 수 있다. ◇분담된 임무에 따라 그림에채색을 하거나 이미지 용량줄이고 효과 주기 등의 작업을 수행할 수 있다.	□만화그리기 -채색하기 (파스텔이나 색연필 이용)	녹음 확인 -주제곡 확인	포토샵 -이미지 조정 -필터사용 -효과주기 -용량줄이기JPG, 크기 (수정 작업) 파워 포인트 -그림 넣기 -문자와 그림의 배색의 효과 수정 (기본 작업)	기자재점검 -녹음기 -엔코더 -VTR -음향믹서 -연결상태	□ -대본 양식 -A4용지 -녹음테잎 -녹음기 -컴퓨터 -파워포인트 -포토샵 -ACDSee -스캐너 -녹음기 -음향 믹서기 -마이크 -VTR -엔코더
4/6	표현3		만화그리기 -정리 완성 -장면별로 정리하기 -스캔 작업			녹화 -예행연습
5/6	표현4	◇상상표현과 영상디자인으로 이루어진 작품을 녹화하여 완전한 작품의 형태를 갖출 수 있다.			파워포인트에 효과주기 -에니메이션, -화면전환 등 -효과 주기 (고급작업)	실제 녹화 -VTR담당 -컴퓨터 담당 -오디오 담당	-컴퓨터 -파워포인트 -포토샵 -ACDSee -녹음기 -음향믹서기 -마이크 -VTR -엔코더
6/6	감상 및 평가	◇완성작을 감상하고 영상예술과 미술의 관련성을 이해한다. ◇발표회를 통하여 창작의 기쁨을 맛 볼 수 있다.	감상 -주제 표현 -표현 기법 평가 -영역별 활동 평가 -종합 평가 시청 반응 조사				-감상록 작성법 -소감록 양식
교내행사때	발표		작품 발표 -교내 예술제 등 학교 행사시 상영 시청 반응 -현장 반응 설문 조사				-VTR -빔프로 젝터 -대형 스크린 -(대형프로젝션TV)

5. 참고 자료

가. 대본 양식(콘티)

장면번호	화면 내용	화면 전환효과	노래말(가사)	문자 에니메이션

나. 파워포인트 자료(참고 작품)

주제곡: 조성모의 For Your Soul(슬픈 영혼식)

일부 장면 생략

6. 기자재 구성도

7. 평가 계획

영역		평 가 내 용	배점	평 어
				상	중	하
작품 기획		·주제 표현 정도는 어떠한가? ·임무 분담에 따른 팀웍은 잘 짜였나? ·콘티 작성이 충실한가?	15
표현 활동	미술	·캐릭터 설정은 적절한가? ·주제에 따른 장면 표현이 적절한가? ·화면 구성에 색채와 형태 등이 일관성 있는 표현으로 통일감이 있는가? ·화면 구성이 창의적이고 시미성이 있는가?	30
	음악	·곡목 선정과 녹음 상태는 적절한가? ·학급원의 합창곡을 활용하여 생동감을 주었는가?	10
	컴퓨터	·노래말과 그림이 화면 전환시 타이밍이 잘 맞는가? ·화면 배색과 글자의 가독성은 어떠한가? ·에니메이션등 효과주기가 적절한가?	15
	방송	·음량의 크기는 알맞게 녹화되었나? ·편집시 시작과 끝 부분에 여유를 두었나?	10
감상 평가		·시청자의 반응은 좋았나? ·주제 표현 전달이 잘 되었다고 보는가?	20
계			100