2001학년도 자기교육활동 실천사례 보고서

- 인터넷 검색활동을 통한 자기 주도적 미술관련 정보활용 능력과

학생작품 사이버갤러리 홈페이지 운영을 통한 창의력 신장을 중심으로 -

소 속	화 순 중 학 교
직 위	교 사
성 명	박 은 정

2001학년도 자기교육활동 실천사례 보고서

- 인터넷 검색활동을 통한 자기 주도적 미술관련 정보활용 능력과

학생작품 사이버갤러리 홈페이지 운영을 통한 창의력 신장을 중심으로 -

차 례

Ⅰ. 서론	4

1. 실천 동기	4

2. ICT 활용교육의 목적	4

3. ICT 교육의 실천내용	5

4. ICT교육의 실천계획	5

Ⅱ. 본론	5

1. 과제(1)의 실천	5

(1) 추진 절차	5

(2) 추진 절차	5

(3) 사이트의 새로운 관리 방법(개발자료)	6

(4) 검색 자료의 관리 및 자료집 작성 활동 전개	7

(5) 인터넷 검색 활동 방법	8

(6) 토론수업 전개	9

(7) 추진 내용	9

2. 과제(2)의 실천

(1) 학생 작품 사이버갤러리 전문 홈페이지 운영

(2) 추진 과정

(3) 추진 내용

Ⅲ. 결론 및 제언

1. 결론

2. 제언

<부록>

Ⅰ. 서론

1. 실천 동기

미술교육이 학생의 미적 감수성과 상상력을 통해 각자의 개성과 창조력을 발휘시켜 바람직한 인간 육성과 개발에 그 목적이 있으므로 표현교육과 감상교육이 조화있게 이루어지고 인터넷 활용과 다양한 미디어 매체를 통해 미술관련자료 및 정보를 체계적으로 검색 수집하며, ICT 활용으로 자기 주도적 활동과 더불어 자기계발과 창의적인 학습이 되며 학생개개인에게 다양한 표현기회와 미적 체험의 성취감을 부여 할 수 있어서 시간제약으로 인한 표현의 한계를 극복하고 다양한 표현욕구를 충족할 수 있다고 본다. 이에 학생스스로의 자신감고 적극성을 부여하고 표현력이 크게 신장되어 자료를 검색, 수집 응용하는 능력향상으로 보다 적극적인 자기 주도적 학습활동이 이루어질 수 있다.

이와 발맞추어 현대 산업사회에서 미술의 위치가 얼마나 중요한가를 인식하여 ICT 활용은 정보와 자식의 폭을 넓혀주고 다양한 내용과 의미를 빠르고 정확하게 전달 할 수 있는 기회를 부여함과 아름다움의 이해와 이를 발전시키는 차원에서 학생 스스로 미적 감정을 표출하는 독창적이고 창의적인 자기개발의 장이 되고 검색 수집된 자료를 가공하여 학습에 응용하며 교사는 안내자역할을 충실히 해주고 서로의 관련 정보를 공유활용 할 수 있도록 함이다.

2. ICT 활용교육의 목적

□ 지식전달 위주의 교육과 교실 중심의 제한된 교육환경에서 탈피하여 학습자의 자율과 특성을 존중하여 다양하고 폭 넓은 학습 활동이 되도록 한다.

□ ICT를 활용한 정보검색과 의견 교환을 통해 자기 주도적인 역할을 지원함으로써 창의적이고 독창적인 미적 표현의 기회를 부여한다.

□ 다양한 ICT 활용으로 정보검색 및 수집, 분석, 종합하여 새로운 정보를 창출, 미술수업에 직접 연계시켜 창의적이 표현을 창출한다.

□ 시간공간의 제약을 극복할 수 있는 ICT 활용 교육으로 사고의 폭을 넓히고 이를 응용발전 시키는 능력을 기른다.

□ ICT활용은 현대 산업사회의 다양하고 광범위로 정보를 보다 바람직하고 효과적으로 수용할 수 있도록 한다.

3. ICT 교육의 실천내용

□ ICT를 활용하여 산업사회의 다양하고 광범위한 정보를 보다 바람직하고 효과적으로 수용할 수 있는 능력을 기르도록 한다.

□ ICT를 활용하여 산업사회에서 미술이 미치는 영향력 및 제작 기능 등을 익히도록 한다.

□ ICT를 활용하여 정보와 지식의 폭을 넓혀주고, 다양한 내용과 의미를 더욱 빠르고 정확하게 이해하여 미적 표현에 활용할 수 있도록 한다.

4. 실천계획

□대 상 : 화순중학교 1·2·3학년 전체(490)명

□기 간 : 2001. 3. 1 ∼ 2002. 2. 28

Ⅱ. 본론

1. 과제(1)의 실천

가. 추진절차

(1) 미술관련, 학년별 영역별, 분야별 분석을 통한 검색주제선정

(2) 인터넷 이용한 검색 방법 지도

(3) 인터넷 검색자료 가공 방법지도

(4) 편집자료의 파일관리 및 스크랩하기(감상록, 자료집)

(5) 모둠별, 수업전개

나. 미술관련 인터넷 검색활동 지도

미술관련 인터넷 검색활동의 목적, 필요성, 방법 등의 유인물을 통해 검색활동에 필요한 제반 활동 내용을 지도하였다.

	지도자료
현대를 정보화 시대라고 이야기합니다. 그리고 실제로 우리는 다양한 정보의 홍수 속에서 살아가고 있습니다. 이러한 정보 중에는 우리에게 유익한 정보가 있는가 하면 그렇지 못한 정보들도 많이 있습니다. 우리가 관심을 가지고 보다 적극적으로 알아보고, 찾아내야 할 정보는 물론 학습과 관련된, 학습에 도움이 되는 각종 자료들일 것입니다. 우리가 새로운 정보를 스스로 찾아내어 나의 것으로 만들 때 큰 보람이 있을 것이고, 이것이 정보화 시대를 살아가는 지혜가 될 것입니다. 정보는 새롭게 발굴하여 상호간에 부족한 부분을 공유하면서 이용할 수 있습니다. 학습 활동을 보다 자기 주도적으로 해나갈 수 있는 즐겁고 보람있는 활동이 될 것입니다. □ 다음사항에 유의하여 활동합시다 □ □ 검색 주제에 따라 다양한 사이트를 활용하여 내용을 정리합시다. □ 검색된 자료는 다음 사항에 유의하여 편집합시다 - 자료의 내용은 배부된 <아래□>의 문서틀을 이용하여 그림(이미지), 문자 등을 알기 쉽게 배치하여 편집합시다. - 글꼴 : 제목은 글꼴, 크기를 자유롭게 합니다(눈에 띠게) 본문 내용은 신명조체 등으로, 크기는 11∼12포인트로 합니다. - 설명 등을 보충할 수 있는 사진 등의 자료를 최대한 활용합시다. □ 검색한 자료의 출처(사이트 주소)는 필히 기록합시다. □ 3.5인치 디스켓에 검색 순서대로 저장하여 보관합시다. 저장된 자료는 절대 지우는 일이 없도록 합니다. □ 파일명은 □학번 검색주제어.hwp'로 정합니다. (예: 1101 정물화.hwp ) □ A4 용지에 출력하여 각자의 파일 노트에 순서대로 정리합시다. (수업시간의 발표자료와 수행평가 자료로 활용됩니다) □ 절대로 다른 사람의 파일을 복사하여 정리하는 일이 없도록 합시다. (다른 사람에게 자기의 파일을 절대 제공해서는 안됩니다. 단 유용한 사이트의 주소는 참고로 제공해 주어도 됩니다) □ 검색 대상을 학년별, 단원별로 구분하여 제공합니다. 검색 활동은 월별로 조사토록 하였으니 자유로운 시간을 이용하여 기간 내에 충분한 검색이 이루어지도록 합시다.

다. 사이트의 새로운 관리방법 (개발자료)

인터넷 전용선이 설치된 각각의 컴퓨터에서 원하는 사이트에 신속하게 접속하고, 관련 사이트를 저장하는 새로운 관리 방법을 개발하여 검색활동에 적용하도록 하였다.

(1) 일반적인 사이트의 관리 방법

□각종 문서로 사이트 주소록을 작성하고, 링크 시키는 기능을 활용하고 있으나 이     를 위해서는 별도의 작성 과정이 필료하므로 불편하고 저장의 신속성이 없다.

□웹브라우저의 즐겨 찾기 기능을 이용하고 있으나, 이를 구성해 놓은 컴퓨터에서      만 활용이 가능하여 각기 다른 컴퓨터에서의 활용할 수 없다

(2) 새로운 사이트 관리 방법

□필요한 사이트를 체계적으로 분류하여 플로피디스크 등과 같은 저장매체를 통해    휴대하고 다닐 수 있으며 관련 사이트를 서로간에 안내하고 공유할 수가 있다.

□일반 파일의 관리와 동일한 방법으로 탐색기 기능을 이용하여 인터넷이 연결이     되지 않은(off line) 상태에서도 웹 페이지를 연결할 수 있으며 필요할 때 곧바로     사이트에 연결할 수 있다.

□일반적으로 가장 많이 사용되고 있는 □익스플로러 5.0□을 이용한다

□사이트(웹 페이지)의 저장 방법

□필요한 인터넷 사이트에 연결한다.(또는 인터넷 검색시 필요한 사이트에 연결      되었을 때)

□메뉴 줄에서, 파일 □ 다른 이름으로 저장 선택

□저장할 드라이브를 선택하고 관리하기 편리한 파일의 이름을 적는다.

□웹 페이지(사이트)가 저장된다.

□탐색기에서 확인하면 웹 페이지의 이미지 폴더와 .html 파일이 저장된 것을        확인할 수 있다.

□저장된 사이트(웹 페이지)의 이용 방법

□탐색기에서 필요한 웹 페이지(사이트)의  .html 파일을 클릭 한다.

□off line 상태의 해당 사이트가 열린다.

□필요한 부분을 클릭 하면 자동으로 인터넷에 연결된다.

라. 검색 자료의 관리 및 자료집 작성 활동 전개

검색 내용을 출력하여 관리할 수 있도록 □미술과 인터넷 검색자료□의 양식을 제공하여 체계적으로 관리할 수 있도록 검색집(파일 스크랩)을 작성토록 하였다.

미술과 인터넷 검색자료(양식)

( )학년( )반 ( )번 성명 ( )
주 제		검색일자	2000년 월 일
출 처
확 인
검색내용

마. 인터넷 검색 활동 방법(참고자료의 저장)

(가) 전통문양 관련 사이트 검색하기	(나) 전통문양(이미지) 선택
(다)이미지 위에서 마우스 오른쪽을 클릭 하여 □다른 이름으로 그림저장□을 선택	(라)폴더를 지정하고 □저장□을 선택
(마) 저장한 이미지를 'Photoshop'으로 불러온 경우	(바) 색을 지정하고 패턴으로 정의하여 포장지를 완성.

바. 토론수업 전개

월별 주제에 의한 모둠별 토론 학습을 통하여 발표하게 함으로써, 상호간 조사 자료를 정리하고 공유할 수 있는 폭넓은 기회가 제공될 수 있었다.

사. 추진내용

(1) 미술관련 인터넷 검색 월별 주제 선정

□ 1학년 월별 인터넷 검색 주제

검색기간	순서	관련단원	검색주제 (파일명)	참고내용	검색상황	비고
4월	1	전시회와 감상	비엔날레	□제3회 광주비엔날레 본 전시, 특별전(작품 안내등)
4월	2	생활 속의 미술	옹 기	□옹기의 역사 □옹기의 제작과정
5월	3	생활 속의 미술	보자기	□한국의 전통 보자기 □보자기의 종류 □보자기의 예술성
5월	4	미술과 생활	건축	□조선시대 건축물
6월	5	미술과 생활	자연미	□아름다운 자여S(이미지 수집)
6월	6	보고 나타내기	신사임당	□신사임당에 관하여 □신사임당의 작품
6월	7	자유주제	자유01	□미술관련 자유주제에 의한 조사
6월	8	색의 기본과 성질	색	□우리 나라 전통 색(오방색 등)
7월	9	생활에 쓰이는 문자와 마아크	문양	□한국 전통 문양
7월	10	전시회와 감상	박물관	□광주시립박물관 탐방
7월	11	수묵화의 여백	수묵화	□우리나라의 수묵화 작품 감상(조선시대)
8월	12	미술과 생활	지역문화	□화순의 문화재 조사
8월	13	꾸미기와 만들기	종이공예	□종이공예의 종류 □종이공예의 제작
8월	14	전통미를 살린 물건들	도자기	□도자기 제작 과정 □고려시대의 도자기
8월	15	자유주제	자유01	□미술관련 자유주제에 의한 조사
9월	16	꾸미기와 만들기	포스터	□여러 가지 포스터 수집
9월	17	꾸미기와 만들기	마아크	□여러 가지 마아크 수집
10월	18	그래픽 디자인	그래픽	□오늘 나의 그래픽 디자인
10월	19	미술품 감상	풍속화	□우리나라 풍속화가(김흥도, 신윤복) □풍속화 감상

검색기간	순서	관련단원	검색주제 (파일명)	참고내용	검색상황	비고
11월	20	보고 나타내기	조각가	□우리 나라 조각가 □외국의 조각가 (로댕, 부르델 등)
11월	21	자유 주제	자유01	□미술관련 자유주제에 의한 조사
11월	22	미술과 생활	목공예	□우리 나라 조선시대 목공예
12월	23	미술과 생활	탈	□우리 나라 전통 탈
12월	24	미술품 감상	미술관	□우리나라국립현대미실관

□ 2학년 월별 인터넷 검색 주제

검색 기간	순서	관련단원	검색주제 (파일명)	참고내용	검색상황	비고
4월	1	전시회와 감상	비엔날레	□제3회 광주비엔날레 탐방
4월	2	우리 나라 미술	전통미술	□우리 나라 전통미술의 특정, 분야등
5월	3	한국미	석굴암	□석굴암의 역사, 구조, 예술성
5월	4	서양미술 감상	모나리자	□레오나르도 다빈치의 작품세계 등
5월	5	우리 나라 화가	박수근	□서양화가 박수근의 작품세계와 감상
5월	6	전통미술	이조자기	□우리 나라 조선시대 도자기의 종류, 특징
6월	7	생활 속의 미술	민화	□민화의 종류와 특징, (민화이야기)
6월	8	자유주제	자유01	□미술관련 자유주제에 의한 조사
6월	9	우리 나라 화가	이중섭	□서양화가 이중섭의 작품세계와 감상
6월	10	조선시대 화가	신사임당	□여류화가 신사임당의 작품 감상
7월	11	공예	공예01	□염색공예의 세계(종류, 기법, 작품)
7월	12	우리 나라 풍속화	픙속화	□조선시대 김홍도의 풍속화
7월	13	전통미술	분청사기	□조선시대 분청사기(종류, 기법, 감상)
8월	14	서양미술 감상	피카소	□피카소의 작품세계
8월	15	전통미술 감상	박물관	□경주박물관 탐방
8월	16	자유주제	자유02	□미술관련 자유주제에 의한 조사
8월	17	우리고장 미술	문화재	□화순관내문화재 조사
9월	18	전시회와 감상	미술관01	□우리 나라 호암미술관 탐방
9월	19	여러 가지 문양	문양	□우리 나라의 전통 문양
9월	20	시각전달디자인	포스터	□여러 가지 포스터 감상

검색 기간	순서	관련단원	검색주제 (파일명)	참고내용	검색상황	비고
11월	23	조소	조소	□조소작품 감상(우리 나라, 다른 나라)
11월	25	서예	서예	□서예의 세계
12월	26	우리 나라 미술	벽화	□우리 나라 고분벽화(시대별)
12월	27	자유주제	자유04	□미술관련 자유주제에 의한 조사

□ 3학년 월별 인터넷 검색 주제

검색 기간	순서	관련단원	검색주제 (파일명)	참고내용	검색상황	비고
4월	1	미술과 생화	전통미술	□우리 나라 전통미술(개요, 종류 등)
4월	2	생활 속의 미술	옹기	□옹기의 역사, 종류, 제작과정.
5월	3	전통미술	보자기	□전통 보자기의 종류, 쓰임새, 예술성
5월	4	우리 나라 미술	정선	□조선시대 화가 정선의 작품세계
5월	6	서양미술	모네	□19세기 인상주의 화가(모네의 작품세계)
6월	7	우리 나라 미술	풍속화	□풍속화의 역사(김흥도, 신윤복의 풍속화)
6월	8	자유주제	자유01	□미술관련 자유주제
6월	9	미술과 생활	미술관01	□우리 나라 국립현대미술관 탐방
6월	10	우리 나라 미술	문화재	□우리고장 미술탐방(운주사 등..)
7월	12	여러 가지 마아크	문양	□우리 나라 전통 문양
7월	13	전통미술	공예	□우리나라 전통 공예(조선시대 목공예 등)
8월	14	전통미술	분청사기	□조선시대의 분청사기(종류, 제작방법 등)
8월	15	생활 속의 미술	청자	□고려시대의 도자기(종류, 제작방법 등)
8월	16	자유주제	자유02	□미술관련 자유주제
8월	17	전통미술	탈	□우리 나라 전통 탈의 종류와 감상
9월	18	색의 종류	색	□우리 나라의 전통색(오방색 등)
9월	19	표지디자인	디자인	□여러 가지 표지디자인 검색
9월	20	자유주제	자유03	□미술관련 자유주제
10월	21	여러 가지 마아크	마아크	□여러 가지 마아크 수집
10월	22	감상	미술관02	□호암미술관 탐방

11월	23	우리나라 화가	나혜석	□우리나라 최초 여성화가(작품세계, 감상)
11월	24	서양미술	고흐	□19세기 인상주의 화가(고흐의 작품세계)
11월	25	서양미술	로댕	□근대조각의 대가(로댕의 작품세계)
12월	27	자유주제	자유04	□미술관련 자유주제

2. 과제(2)의 실천

가. 홈페이지 개발의 방향과 목적

(1) 개발의 목적

오늘날의 미술교육은 그 추세가 창의적인 제작활동과 더불어 미술에 대한 전반적인 흐름 파악과 이해를 도모하고 지식을 갖도록 하는 방향으로 바뀌어지고 있다. 따라서 미술제작, 미술사, 미술비평, 미술감상 등 다양한 영역에 대한 체계적이고 구체적인 학습내용과 방법들이 연구되고 적용되어야 한다

미술교육이 학생의 미적 감수성과 상상력을 통해 각자의 개성과 창조력을 발휘시켜 바람직한 인간성을 개발하고 육성하는데 그 목적이 있으므로 표현 교육과 감상 교육이 조화 있게 이루어지고 인터넷과 다양한 미디어 매체를 통해 미술관련 자료 및 정보 등을 체계적으로 검색 수집하여 학생 주도적인 활동으로 서로가 미술작품 감상기회를 다양하게 활용할 수 있도록 함으로써 학생들의 창의성을 바탕으로 다양한 표현 기회와 미적 체험의 즐거움을 제공하게 될 것이다. 학습현장에서 창의적인 표현활동을 극대화 할 수 있고 시간적 제약으로 표현의 한계가 있었던 종래의 단점이 ICT 활용교육을 통해 다양한 표현 욕구를 충족할 수 있어서 학생들 스스로 자신감과 적극성을 보이고 표현력이 크게 신장되어 자기주도적 학습 활동이 이루어지게 될 것이다.

(2) 개발의 방향과 활용 방안

(가) 관내 중학교 학생들의 작품을 서로가 편리하게 감상할 수 있도록 사이버갤러리 전            문 홈페이지를 구축하고, 학교별, 분야별, 월별로 지속적으로 전시 운영한다.

(나) 동일 집단의 다양한 작품의 감상 기회가 확대됨에 따라 올바른 감상법을 지도하고,            감상록 작성(홈페이지 내의 감상록 작성) 등을 통해 감상 능력 등을 향상시킬 수 있            도록 한다.

(다) 학교 및 가정에서의 미술 작품 제작 활동을 통하여 완성된 작품을 학생들이 직접             웹상에 업로드함으로써 관내 동일 집단의 작품들을 함께 공유할 수 있게 한다.

(라) 학생은 선수, 기본, 보충, 심화 학습 자료로 활용하고, 교사는 보다 폭넓게 선택적인            지도 자료로 활용할 수 있게 한다.

(3) 제작 구상도

(가) 대량의 작품으로 구성되는 전문 갤러리 사이트의 특성상 파일 관리의 효율성에 역            점을 둔다.

(나) 지속적인 작품의 업로드를 위한 사이트의 특성과 효율성을 고려하여 전체 구성도를            간결화 시킨 메뉴 구성도를 설계한다.

(다) 전라남도 각 시·군의 학생 작품을 전체 네트워크로 구성(예정)할 수 있는 장기적            인 계획 구상을 구성의 토대로 한다. (메뉴의 효율성)

(4) 주요 메뉴 구성

(가) 구성도

<감상의 효율성 등을 고려한 화면의 구성>

나. 추진 과정

(1) 기초자료의 작성

(가) 학교소개

학교명	학생수	우편번호	주소	전화	학교장	홈페이지

□제출사진 : 학교사진, 학교장 사진 (파일로 제출), 학생작품활동(미술실 등)

(나) 지도교사 소개

학교명	성명	출신학교	E-mail	홈페이지	비 고

□제출사진 : 지도교사 사진 (파일로 제출)

(다) 학생작품 목록 작성

(            )학교

순	분야별		파일명	작품명	학년	성명	작품설명	비 고
	영역	주제
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12

(라) 작품 사진의 파일 제작

① 작품사진 제작방법

□일반카메라로 촬영 후 스캔

□디지탈 카메라로 촬영

□작은 평면작품을 직접 스캔

② 이미지의 크기(웹사이트 내에서의 최적 크기, 용량, 로딩 속도 등을 고려)

③ 이미지의 확장자는 필히 JPG로 포맷하여 용량을 최소화

세로의 길이를 400픽셀로 (가로는 자동으로 조정)	가로의 길이를 400픽셀로 (세로는 자동으로 조정)

④ 목록 및 파일명 작성

□첫번째, 학교별 고유명 기록

학교명	고유명	학교명	고유명	학교명	고유명	학교명	고유명
화순중	h	제일중	j	사평중	s	동면중	dm
능주중	n	북면중	b	동복중	db	도암중	da

□두번째, 영역별 고유명 기록

영 역	고유명	영 역	고유명	영역	고유명	영 역	고유명
회화	1	조소	2	디자인	3	서예	4

□세번째, 작성순서 : 영역별로 001, 002, 003, 004, .............

<예시>

학생작품 목록(파일정리)

화순중학교

순	분야별		파일명	작품명	학년	성명	작품설명	비 고
	영역	주제
1	회화	정물화	h1001	꽃이 있는 정물(수채)	1	홍길동	꽃을 보고 느낀 자기의 마음을 솔직하게 표현
2	〃	풍경화	h1002
3	〃	인물화	h1003
4	조소	인물두상	h2001
5	〃	동물만들기	h2002
6	디자인	포스터	h3001

1차 작품 제출 후에는 학생들이 직접 홈페이지에 제출할 수 있도록 지도

(홈페이지 내에 제출코너를 운영)

다. 제작 운영의 실제

(1) 사이버갤러리 로고

(2) 메인화면

http://hsart.wo.to

- 로고 등을 이용한 간결한 형태와 색채의 구성으로 제작된 메인화면 -

(3) 메뉴줄과 부화면

(3) 작품감상 화면 (작품수 : 총1,270작품)

<탑재작품>

(4) 학교안내

(5) 작품제출 코너 운영

(6) 작품 감상록

Ⅲ. 결론 및 제언

1. 결론

미술과 학습현장에서 ICT활용은 교사위주로 보여주는 시청각 기자재로의 역할에 국한되어 있는 실정이다. 이를 보완하여 개발된 ICT 활용디자인 학습과 미술 관련 인터넷 검색 활동에 대한 방법 자료를 수업과정에 적용하여 학생들의 창의성을 자극하고 다양한 표현기회와 즐거움을 제공함으로 학습현장에서 창의적인 표현활동을 극대화할 수 있었고 특히 전혀 다른 새로운 개념의 ICT활용한 그래픽 프로그램학습에서 종래의 시간적 제한으로 인한 표현의 제약이 학생들의 의도대로 충분히 표현되는 기회가 제공되어 표현에 대한 자신감과 적극성을 보이고 표현력이 크게 신장되었으며 각종정보 검색 및 수집 분석 종합하여 새로운 정보를 창출 · 미술수업에 직접 연계시켜 미적 표현의 기회를 부여하였다.

인터넷 검색 활용 면에서 학년별 · 월별 주제 검색으로 체계적으로 정리하고 분석하는 능력과 모둠활동을 통해 얻어진 정보의 습득·공유 등의 과정을 통해 미술 전반에 관한 관심과 폭을 넓힐 수 있었고 학생 스스로 자료를 검색 · 수집하고 가공하는 능력의 향상으로 모든 일반교과에도 이를 통한 학습 전개가 가능케 되었다.

학생 미술작품 사이버갤러리 운영 면에서는

□미술과 교육과정의 전 영역에 대한 창작과정과 이해과정에서의 학습자료의 효율성이 증대되    었다.

□표현 과정에서의 발상과정에서의 창작의욕이 고취되었다

□작품자료의 공유화와 학생 직접 참여에 의한 학습의욕이 고취되었다.

□교사의 학습과제 제시 및 지도자료의 다양성이 제공되었다.

□군 단위의 시범적 운영에 의한 전체 시·군의 참여와 체계적인 자료 제공 및 공유의 적정성    이 확보되었다.

□본 과제를 실천하는 과정에서 새롭게 발전되고 얻어진 관련자료를 정리하여 학생들의 홈페    이지 활용 및 관리지도로 정보활용 교육과 창의적이고 자기 주도적인 학습 활동을 전개할     수 있었다.

2. 제언

이제 미술교과뿐만 아니라 모든 교과 활동에 컴퓨터의 활용 범위는 더욱 확대되고, 이용 방법 등이 연구되고 있다. 특히 제 7차 교육과정부터는 모든 교과의 수업에서 10% 이상 컴퓨터(정보통신기술)활용을 목표로 각 교과별 정보통신기술 활용 내용을 개발하여 교과서가 편찬되어 있다. 이를 볼 때 수업 현장에서의 ICT 활용은 교사위주가 아니라 교사와 학생이 상호간에 학습도구로서 일반화되어야 하고, 이를 위한 교과의 특성에 맞는 활용 방법을 위해 교사의 부단한 연구가 선행되어야 할 것이다.

미술학습에 있어 컴퓨터를 도구의 일부로 활용해 봄으로써 본 과제를 실천하는 동안 학생은 ICT 활용에 대해 창의성을 바탕으로 다양성과 주관성이 두드러지게 나타나고 의외로 이해  도와 응용력이 높은 것으로 나타났다. 지속적으로 교사의 연구에 의한 체계적인 안내가 이루어진다면 학생은 스스로 학습하는 방법에 이르기까지 그 어떤 매체보다도 학습의 효과를 증대시킬 수 있는 학습도구로써 발전시킬 수 있을 것으로 본다.