미술과 교수·학습 지도안

년   월   일

영 역		서 예		제 재	한자 쓰기		차 시		1 / 1
학습목표		1. 한자 해서체의 필법을 안다. 2. 기본 획을 익혀서 □山水日月□을 바르게 쓸 수 있다 .
단계	학습요소		교 수 · 학 습 활 동					자료 및 유의점
			교 사			학 생
준비 및 도입 ( 6 )	□학습 목표 □참고 작품 감상 □학습 준비		□본시 학습 목표 제시 □은시대의 갑골 문자로부터 변천해온 한자의 5체 설명 □□영자 팔법□을 보여주면서 한자의ㅣ기본 점,획을 설명. □재료와 용구 확인 지도			□학습 목표 확인 : □山水日 月□을 한자로 쓰기 □교사의 설명 듣기 □교사의 설명을 들으면서 먹이 안 묻은 마른 붓으로 기본 획을 책상 위에 공서로여러번 써 본다. □먹 갈기		□서예책 □참고작 품
서사표현 ( 34 )	□운필 연습 □가로획과 세로획 쓰 기		□운필 방법 지도 ①쌍구법으로 붓을 잡고 ②현완법으로 팔을 갖추어 ③중봉으로 쓴다 □가로획의 기본 필법 설명 □세로획의 기본 필법 설명			□가로획 연습 □세로획과 점 연습		□붓 □벼루 □먹 (먹물) □화선지 □문진 □모전 □체본

단계	학습요소	교 수 · 학 습 활 동		자료및 유의점
		교 사	학 생
	□삐침,꺾음,파임 연습 □서제 임서 □청서	□삐침,꺾음,파임 필법 설명 ①삐침 ; 좌하로 삐치는 부분에서운필 속도를 늦추어 붓 끝을 모아간다. ②꺾음 ; 가로 긋기에서 멈췄다가, 붓 끝으로 봉우리를 만들면서 다시 내려놓아 머믈러 힘 주어 긋는다. ③파임 ; 점점 굵어지다가 멈추어 머무른 다음 붓 끝을 모으며 뽑아낸다. □글자의 짜임 설명 □궤간 순시 개별 지도 ①바른 자세로 지도 ②집필법과 완법 지도 ③중봉 사용 지도	□반복 연습 □글씨 쓰기 ① 심화 학습 ② 보충 학습	□문방사 보 □체본 □글씨의 크기와 간격을 잘 맞추어 천천히 쓰도록 지도한다. □붓 끝을벼루에서 가지런히 다듬어 쓰도록 한다. □이름 쓰는 위치를 잘 정하도록 한다.
감상 및 평가 ( 5 )	□작품 감상 □평가 □정리	□완성된 작품을 수준별로일부 선정하여 게시하고 서로 비교 감상하도록 한다. □조언 및 형성 평가 □작업 뒷 처리 □차시 예고	□작품을 보고 잘된 점을 찾아본다. □평가 문제 풀이 □재료, 용구를 정리한다.	□완성된 작품 □평가 문 항

자료 활용 계획
□ 운필연습 ① 선 긋기 연습 ② 갈고리 ③ 꺾음 ④ 삐침 ⑤ 파임 ⑥ 가로 긋기 ⑦ 점
수준별 교수·학습 지도 내용
□ 심화 지도 : □山水日月□ 을 해서체로 쓰기	□ 보충 지도 : □一三人大口小□ 중에서 4글자만 골라서 쓰기
감상 및 평가
1. 한자 해서체의 필법과 특징을 이해하였는가? 2. 표현된 글씨의 기본 점과 획의 구성이 잘 되었는가? 3. 다음 글씨는 무슨체에 해당되는가? ( ) □ 전서체 □ 예서체 □ 해서체 □ 행서체 □ 초서체

□ 참고자료

1. 한자 서체의 변천

2. 감상 자료

3. 우리나라 서예의 역사 :  ① 고구려 ; 광개토대왕릉비, 모두루묘지명 ② 백제 ; 무령왕릉묘지명, 사택지적당탑비 ③ 신라 ; 진흥왕순수비, 김생, 김인문, 최치원 ④ 고려 ; 석탄연, 이암, 장단열 ⑤ 조선 ; 안평대군, 김구, 한호, 김정희 ⑥ 근대 ; 오세창, 김돈희, 김태석

4. 중국 서예의 역사 : ① 은,주 시대 ; 갑골문, 종정문, 석고문 ② 진(秦),한 시대 ; 소전,예서 ③ 위,진(晋),남북조 시대 ; 예서, 행서, 초서, 육조풍, 왕희지 ④ 당 시대 ; 우세남, 구양순,저수량, 안진경 ⑤ 송 시대 ; 소식, 황정견, 미불 ⑥ 원 시대 ; 조맹부  ⑦ 명 시대 ; 축윤명, 문징명, 동기창 ⑧ 청 시대 ; 등석여, 하소기, 조지겸, 오창석