2000 미술 교과교육 연구활동

미술과창의적재량활동지도안

전라남도 교육청

전남중등미술교육연구회

목  차

01. 만화 그리기(나주반남중학교 교사 맹 범 호)...................................................................

02. 개성을 강조한 아이디어 선물 포장디자인

(강진대구중학교 교사 배  은  수)....................................................................................

03. 도자기(필통) 만들기

(영광염산전자공업고등학교 교사 이  세  중)...............................................................

04. 물들여 만들기(창평중학교 교사 정  미  희).........................................v.......................

05. 종이접기를 이용한 모빌과 꽃 만들기

(삼일중학교묘도분교장 교사 김  순  영)........................................................................

06. 우리나라 초상화

(장성실업고등학교 교사 신  동  훈).................................................................................

07. 우리 주변의 고인돌을 조사하고 그 시대를 상상하여 나타내기

(무선중학교 교사 박  경  남).............................................................................................

08. 낙관 새기기(목포제일중학교 교사 오  정  선)...............................................................

09. 박물관, 미술관을 통한 감상 교육

(영흥중학교 교사 곽  재  경)...............................................................................................

10. 근대미술과 인상주의

(함평월야종합고등학교 교사 이  광  남)...........................................................................

11. 다양한 재료로 액자 만들기

(무안현경중학교 교사 진  미  경)........................................................................................

12. 폐품을 이용한 일용품 만들기

(남평중학교 교사 서  원  숙)................................................................................................

13. 컴퓨터 그래픽을 활용한 포스터 제작

(화순사평중학교 교사  서  강  석)........................................................................................

14. 뮤직비디오 만들기

(순천주암중학교 교사 오  진  석)..........................................................................................

15. 순간 조형 만들기

(나주고등학교 교사  조  강  국)............................................................................................

머  리  말

다가오는 21세기는 국가간의 의존성이 강화될 뿐만 아니라 경제·사회·문화·교육 등 모든 분야에의 상호 경쟁성이 심각해질 전망이다. 우리 미술 교육도 이러한 흐름에 예외일 수 없을 것이다. 모든 교육이 근본적인 재검토와 변화를 일으킬 정보화가 필요할 진데 이러한 의식과 지식, 기술의 형성은 끊임없는 교육을 통하여 이루어지고 준비되어져야 할 것이다.

지난해 제7차 교육과정을 대비하기 위해 제6차 교육과정을 토대로 서술형, 논술형, 구술형, 토론형, 연구보고서 등의 학습자 주도의 평가 방법을 선택하여 전남 도내 20여명의 선생님들을 주축으로 하여 고등학교 미술과 수행평가 자료를 개발하여 보급한 바 있으며 이미 서울특별시교육청에서는 20001년 중학교 모든 교과에서 지필고사 및 정규고사를 폐지하고 논술 및 수행평가 실시만을 예고한 바 있다. 또한 교육과정의 감독이 일선 시·군교육청으로 이관되며 교과과정의 완성까지 일선 학교에서 학습자에게 가르쳐야 할 교과서 마져도 스스로 제작하고 완성하여 가르쳐야 할 날이 멀지 않는 현실이 될 것이며 장차 겸임·순회교사로 지역교육청으로 발령이 되어서 이 학교, 저 학교로 순회하며 가르쳐야 한다면 미술교사의 위상은 어떻게 변화될 것인가?

전남중등미술교육연구회 2000학년도 연구의 주제를 창의적 교수·학습 지도안 자료 개발에 초점을 두고 그동안 수회의 협의회 과정을 통하여 종래의 특정 단원 중심의 학습 계획과 획일화된 재료나 선택 등의 방법을 지양하고 변화하는 21세기의 현대 미술에 탄력적인 표현 형식과 제재 및 재료의 선택을 학습자에게 제공함으로써 미술 독자의 창의적 표현력을 발휘할 수 있도록 교수·학습 지도안 자료를 극대화하는데 목적을 두고 개발하였다.

사실 미술교육은 전문적인 측면에 숙련된 교수·학습 기능 숙달은 필연적이라 생각되며 그와 같은 기능 연마를 위한 노력이 본 자료의 장에서 다루어지고 있다. 이미 세계 교육계의 추세도 수요자, 공급자 중심의 변화가 추세 이듯이 미술교육을 통해 사회의 다양한 분야에 접목할 수 있도록 창의력을 증진하는 교육에 기여하길 기대해 보며 이미 이러한 교육이 타도의 연구회 활동에서도 시도되고 있습니다.

어려운 학교 현실에 직, 간접으로 적극적인 협의회 참석, 자료 개발에 앞장선 개발 교사들의 헌신적인 노력에 머리숙이며 도시·농촌·실업계 고교에서는 학교 편제, 지역 사회 여건 등을 고려하여 재구성하거나 참고자료로 제한되므로 끊임없는 연수와 노력이 필요합니다.

끝으로 본 자료를 발간하기까지 수고를 아끼지 않으신 전남중등미술교육연구회 회원 여러분에게 진심으로 감사드립니다.

2000 년    11 월    일

전남중등미술교육연구회장  김    영    규

편 찬 위 원
개발위원	삼일중묘도분교 교사 김 순 영 목포영흥중학교 교사 곽 재 경 나주반남중학교 교사 맹 범 호 여수무선중학교 교사 박 경 남 강진대구중학교 교사 배 은 수 화순사평중학교 교사 서 강 석 남평중학교 교사 서 원 숙 장성실업고등학교 교사 신 동 훈 목포제일중학교 교사 오 정 선 영광염산전자공업고등학교 교사 이 세 중 창평중학교 교사 정 미 희 나주고등학교 교사 조 강 국 무안현경중학교 교사 진 미 경 주암중학교 교사 오 진 석
자문위원	함평월야종합고등학교 교장 김 영 규 전라남도교육청 장학사 성 길 모

(가,나,다 순)

미술과 창의적 재량활동 지도안

2000년  11월   일   인쇄

2000년  11월   일   발행

발행인  전남중등미술교육연구회

발행처  전라남도교육청

인쇄처  반석문화사( ☞ 062-232-7082 )