미술과 교수·학습 지도안

월   일∼  월   일

영 역		꾸미기와 만들기		제 재	미술과 산업		차 시		1, 2 / 2
학습목표		1. 공업 디자인의 조건을 알고 이를 설명할 수 있다. 2. 공업 디자인의 조건을 갖춘 생활용품을 디자인 할 수 있다.
단계	학습요소		교 수 · 학 습 활 동					자료및 유의점
			교 사			학 생
준비 및 발상 (10)	□준비 □참고 작품 감상 □학습 목표 제시		□인사 및 출결 확인 □동기 유발 및 학습 목표 인식 시키기 ·여러 가지 산업 디자인 제품을 보여주고 산업 디자인이란 무엇인가 정의를 내리게 한다. ·학습할 내용을 말하고 학습 목표를 유도해 낸다.			□인사 □학습 내용과 학습 목표를 안다 □참고 작품을 보고 산업 디자인에 대해 나름대로 정의를 내린다. □학습할 내용을 알고 학습 목표를 안다.		·참고 작품
구상 및 표현 (70)	□산업 디자인의 개념,역사, 종류 □공업 디자인의 정의, 조건, 제작 과정 □구상 스케치		□산업 디자인의 개념과 역사, 종류에 대해 조사한 것을 발표하게 한다. □학생들의 발표를 정리하고 보충하며 미술과 산업과의 관계를 이해시킨다. □공업 디자인에 대해 조사한 것을 발표하게 한다. □학생들의 발표 내용을 정리하고 보완한다. □실제 사용하는 제품들 중에서 평소 느꼈던 불편한점, 개선할점에 대해 이야기해 보게 한다. □개선할 점을 고려하여 주제를 선정하고 새로운 방향으로 구상하도록 한다.			□조사한 것을 발표한다. □설명을 듣는다. □조사해 온 것을 발표한다. □공업 디자인의 정의, 조건, 제작 과정 □설명을 듣는다 □생활속에서 느꼈던 제품에 대한 불만, 개선했으면 하는 것에 대한 의견을 나눈다. □개선할 점을 보완하여 새롭게 구상하여 스케치 한다.		·정리된 내용(실물화상기나 컴퓨터 모니터) ·참고 자료 ·스케치북, 연필 지우개,자, 운영자

단계	학습요소	교 수 · 학 습 활 동		자료및 유의점
		교 사	학 생
구상 및 표현	□랜더링하기	□생활용품의 디자인은 실생활에서 사용 가능해야 하므로 편리함을 고려해 디자인하도록 주의를 환기시킨다. □여러 구상 스케치 중 하나를 선정하여 랜더링 하도록 한다. □순회하며 실용성, 양질성, 심미성을 고루 갖춘 제품이 되도록 지도한다. □학생의 디자인 제품이 입체적으로 충분히 표현될 수 있도록 개별 지도한다. ·입체 표현 방법 지도 ·채색 방법 지도 □마무리하고 완성하도록 이끈다.	□실제 사용 가능성이 있는 제품을 디자인하도록 한다. □여러 가지 구상 스케치 중에서 하나를 선택하여 랜더링을 한다. □디자인의 3요소를 생각하며 디자인한다. □생활용품 디자인을 쉽게 일아볼 수 있도록 실재감있게 표현한다. □마무리하며 완성해간다.	·색연필 ·참고 작품 실물화상기
감상 및 평가 (10)	□작품 감상 □형성 평가 □차시 예고 □과제 제시	□학생 작품을 게시하여 공업디자인이 갖추어야 할 여러조건에 비추어 본 각자의 의견을 말하도록한다. □학생들의 의견을 정리하고 보충한다. □형성 평가 □차시 예고 □과제 제시	□게시된 작품을 보고 자기의 생각을 말한다. □설명을 듣는다. □질문에 답한다. □차시 학습 내용알기 □과제 알기	·학생 작품

자료 활용 계획
현대 산업 디자인 제품
수준별 교수·학습 지도 내용
【상위 그룹】 □디자인의 3요소를 고루 갖추면서도 창의적이고 새로운 생활용품 디자인이 될 수 있도록 지도한다. □랜더링이 입체적으로 표현될 수 있도록한다.	【하위 그룹】 □기존의 제품을 변형시켜 디자인하도록 한다. □윤곽선을 진하게 하고 그 안에 채색하는 간단한 표현 방법을 사용하도록 한다.
감상 및 평가
○ 평가관점 □재료의 준비 및 제작 과정에서 성실하게 임하였는가? □작품이 실용성, 양질성, 심미성을 갖추었는가? □참신하고 창의적인 디자인인가?

□ 참고자료

1. 산업 디자인 (Prductys design)

수공예와 공업 생산품 등 모든 생산품의 디자인

가. 산업 디자인의 흐름

19세기 후반에 일어난 영국의 산업 혁명으로, 수공예 방법에서 기계 생산의 대량화로 바뀌게 되었다.

나. 바우하우스 운동

□그로피우스(Gropius,W/1833∼1969)가 세운 종합 조형학교로서, 예술과 산업을 어떻게 조화시키느냐에 목표를 두었다.

□제 2차세계 대전을 계기로, 이 운동은 미국으로 옮겨지게 되었고, 강대한 산업 구조와 결부되어 공업 디자인으로서 고도의 발전을 이룩하게 되었다.

다. 기능주의 운동

19세기 말에 이르러 새로운 기계 미학 운동이 일어나, 장식 없이도 기계 생산품 가운데 미적인 요소가 있음을 주장하게 되었다. 이 운동이 19세기에서 20세기 초에 걸친 기능주의 운동이다.

2. 공업 디자인 (Industrial design)

기계에 의해 대량 생산되는 공업 생산품의 원형을 계획하고 고안하는 것을 말한다.

가. 특징

① 19 세기 이후 대량 생산되었다.

② 과학과 예술의 결합체이다.

③ 대량 생산할 수 있는 모양과 구조를 갖춰야 한다

④ 사용 목적과 제작 능력, 공정, 시장성, 재료의 보급 등을 생각하여 경제성 있게 디자인          해야 한다.

나. 공업 디자인의 3요소

① 실용성 : 용도에 맞고 편리하게 사용할 수 있는 기능적인 디자인이어야 한다.

② 양질성 : 적절한 재료를 사용하여 경제적이고 견고하게 만들어야 한다.

② 심미성: 형태와 색채가 창의적이고 조형적이며 현대 감각에 맞아야 한다.

다. 공업 생산품의 제작·생산 과정

쓸모와 필요성, 시장성 고려

□

구상스케치

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랜더링 및 모형 만들기

□

시험

제작

□

실험

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결함  보완

□

대량  생산

□

보급