<자료의출처:나주교육청홈페이지>

만화그리기 특기적성 지도안

영산포여자중학교 교사 유 효 숙

1. 지도목표

가. 만화 활동을 통해 표현 요소를 알고 방법을 익힌다.

나. 다양한 소재로 표현 능력과 창의성을 계발한다.

다. 계획성 있는 준비와 자료 수집을 통해 다양한 기능을 익힌다.

라. 생활 속 만화의 장단점을 발견하고 개선 능력을 기른다.

마. 계획성 있게 구상하여 발표할 수 있는 능력을 기른다.

2. 지도방침

가. 학생 자신의 생각과 느낌을 충분히 발휘할 수 있는 분위기에서 개별 학습, 모둠 학습이 될 수 있도록 지도한다.

나. 만화의 소재가 보편 타당하고 객관적으로 선택 될 수 있도록 지도한다.

다. 여러 가지 재료와 용구 특성에 맞게 표현하도록 지도한다.

라. 주제나 소재가 비윤리적 내용이 선정되지 않도록 지도한다.

마. 기능적인 면보다 독창적으로 나타낼 수 있는 창의성 계발에 중점을 두어  지도한다.

3. 지도상 유의점

가. 개성 있고 창의적인 표현 발상이 되도록 지도한다.

나. 주제를 제시할 때 다양한 선택의 여유를 준다.

다. 학생의 경험이 상상적 이미지와 결합되어 나타나도록 지도한다.

라. 결과 보다 과정을 중요시하며 학생 스스로가 주체가 될 수 있도록 도움을 준다.

마. 학생들 서로 도움을 줄 수 있는 모둠으로 구성하여 다소 참여 의식이 낮은 학생들도 인내심을 가지고 접근하여 창작의 기쁨을 가질 수 있도록 지도한다.

바. 제작 과정이나 방식의 기준을 정하지 말고 다양한 표현을 유도한다.

4. 내용별 지도체계

차시	활동주제	활동목표	활동 내용	자료 및 유의사항
1	준비	활동의 효율성을 위해 모둠 구성한다.	ｓ만화반 오리엔테이션 ｓ모둠 구성 ｓ모둠 캐릭터 그리기	필기도구 참고작품
2	도구와 재료 기초연습	만화의 뜻과 도구의 특징을 알 수 있다.	ｓ도구와 재료 ｓ만화의 개념과 분류, 역사 ｓ기초 연습	도구와 재료
3	사람 그리기 1	사람의 다양한 표정을 표현 할 수 있다.	ｓ얼굴· 표정 그리기 ｓ몸 그리기 ｓ조합하여 그리기	참고작품
4	사람 그리기 2	손·발의 부분과 전체의 움직임을 파악하고 다양하게 표현을 할 수 있다.	ｓ손 그리기 ｓ발 그리기	참고작품
5	동물 그리기 1	육지 동물의 구조와 특징을 알고 만화로 그릴 수 있다.	ｓ육지에 사는 동물 그리기 ｓ동물 응용하여 만화로 그리기	참고작품
6	동물 그리기 2	새와 곤충의 구조와 특징을 알고 만화화 할 수 있다.	ｓ새 그리기 ｓ곤충 그리기 ｓ의인화하여 새, 곤충 그리기	참고작품
7	동물 그리기 3	물에 사는 동물의 특징을 알고 만화로 그릴 수 있다.	ｓ물에 사는 동물 그리기 ｓ응용하여 만화로 그리기	참고작품
8	캐릭터 그리기	인물과 동물 캐릭터를 만들 수 있다	ｓ여러 가지 캐릭터 감상 ｓ자신의 캐릭터 그리기 ｓ동물 캐릭터 그리기	참고작품

차시	활동주제	활동목표	활동내용	자료 및 유의사항
9	풍경 및 배경 그리기	배경의 구성요소와 표현 방법을 알고 효과적으로 그릴 수 있다.	ｓ건물 그리기 ｓ하늘 그리기 ｓ나무 그리기	참고작품
10	사물 그리기	사물의 다양한 표현방법을 알고 그릴 수 있다.	ｓ여러 가지 사물 그리기	참고작품
11	4칸 만화 그리기	주어진 주제에 알맞게 만화로 표현할 수 있다.	ｓ주제에 따라 그리기 ｓ발표 및 감상 평가	참고작품
12	8칸 만화 그리기	주제에 적합한 만화를 창의적으로 그릴 수 있다.	ｓ자유로운 주제로 그리기 ｓ발표 및 감상 평가	참고작품
13	대본 구성하기	대본 내용을 정하고 구성할 수 있다.	ｓ대본의 개념 및 양식 ｓ대본 구성	필기도구
14	단편 만화 그리기	전체적 내용을 파악하고 흐름 에 맞는 원화를 그릴 수 있다.	ｓ원화 그리기
15	단편 만화 그리기	주제의 이미지에 맞는 펜터치와 채색으로 할 수 있다.	ｓ펜터치 ｓ잉크 칠하기 및 채색	잉크 및 채색도구
16	발표	다른 학생의 작품을 감상하고 토론 평가 할 수 있다.	ｓ편집, 제본 ｓ발표 및 감상 ｓ토론 및 평가	발표작품 평가지

5. 교수 · 학습 지도안

활동차시	1 16	장 소		담당교사
활동주제	소개 및 준비
활동목표	활동의 효율성을 위해 모둠을 구성한다.
과정(시간)	활 동 내 용				자료및유의점
도 입 전 개 정 리	ｓ 만화 반 소개 및 활동 계획 ｓ 자기 소개하기 - 간단한 캐리커처로 자신 소개하기 ｓ 모둠 구성 ( 5 - 6명 ) - 모둠의 목적과 역할 설명 - 모둠장 선출 ｓ 모둠 캐릭터 그리기 ｓ 모둠 캐릭터 소개하기 ｓ 차시 예고 - 준비물 예고 (제도용 잉크, 스케치북, 연필, 지우개)				필기 도구 스케치북 참고 작품 준비물 예고

활동차시	2 16	장 소		담당교사
활동주제	도구와 재료 및 기초 연습
활동목표	만화의 뜻과 도구의 특징을 알고 기초적 표현을 할 수 있다.
과정(시간)	활 동 내 용				자료및유의점
도 입 전 개 정 리	ｓ 도구와 재료 - 연필, 지우개, 펜촉, 펜대, - 먹물(제도용 잉크), 수정액, 붓, 종이, 자 ｓ 만화의 개념과 분류, 역사 - 현대 사회에서의 만화의 위치와 역할 설명 ｓ 기초 연습을 해 보자 - 직선 그리기 - 긴 곡선 그리기 - 짧은 곡선 그리기 - 겹친 곡선 그리기 ｓ 기초 실기( 소재 : 간단한 사물) - 밑그림(데생) → 펜 터치 → 수정 * 펜터치 : 스케치한 연필 선을 따라 펜으로 그리는 그림 ｓ 차시 예고				참고 자료 참고 자료 잉크로 인해 지저분해지지 않도록 주의 여러 가지펜을 이용 해 보자

◑참고 자료

1. 도구와 재료.

가. 연필 - 스케치할 때 중요한 도구로 자신의 취향에 맞게 사용하며 보통               HB, B, 4B를 많이 사용한다..

나. 지우개 - 부드럽고 잘 지워지는 것이 좋다.

다. 펜 촉 - 펜촉에는 여러 종류가 있는데 처음 펜촉을 사용할 때 보통                  펜(스쿨 펜)이 사용하기 편리하다.

라. 펜대 - 재질에 따라 나무와 플라스틱이 있다. 가볍고 펜촉을 끼웠을 때              흔들리지 않는 것이 좋다.

마. 먹물 (제도용 잉크) - 과거에는 진한 먹물을 사용하기도 했으나 제도용            잉크가 구하기도 쉽고 입자가 고르면서 번지지 않으며, 빨리                 마르는 장점 때문에 많이 사용한다.

바. 수정액 - 잘못된 부분을 수정하거나 밤하늘의 별 빛을 표현할 때 쓴다.

사. 붓 - 가늘고 뾰족한 세필 붓 2-3자루정도 준비하고 털이 부드럽고 잘             빠지지 않는 것이 좋다.

화이트용 붓과 먹칠용 붓을 따로 구분해 준비하면 좋다.

아. 종이 - 어떤 종이를 사용하느냐에 따라 느낌이 달라진다.

자. 자 - 직선자, 삼각자, 원형자등 종류에 다라 준비하면 편리하다.

차. 기타 펜 - 매직펜, 사인펜, 플러스 펜 등 사용 용도에 따라 선택한다.

2. 만화(漫畵)

가. 개념

대상의 성격을 과장하거나 생략하여 익살스럽고 간명하게 인생이나         사회를 풍자 . 비판하는 그림 형식으로 암시적 특징은 순수회화와 구별이     된다.

나. 어원

회화 또는 풍자화를 캐리커처(caricature)라고 하는데, 이는 이탈리아어의    caricare(과장하다)라는 동사에서 나온 말로서, 유럽지역에서 시사 만화를     가르켜 쓰는 말로 일반적으로 과장된 인물화를 캐리커처라 한다.

다. 기원

만화와 회화의 역사는 동일시된다. 18세기 말경의 순수 문화 시대에          들어서면서 개인 사상의 존중과 자유, 독창성이 강한 표현 양식이 빛을      보기 시작하자 회화 역시 다양성을 띠기 시작했고 19세기 인쇄술 발달로     현대 만화로 발전되었다.

라. 분류(내용과 특성에 따라)

(1) 시사만화 : 정치 경제 등 사회 전반에 걸쳐 시사에 맞게 풍자한 만화

(2) 유머만화 : 시사성을 초월하여 예술성을 지향하는 만화

(3) 극화 : 소설처럼 긴 이야기를 순서대로 변화시켜 엮어나가는 만화

(4) 애니메이션 : 만화 영화나 텔레비젼에 나오는 단편 만화로

월트디지니 프로덕션은 세계적으로 유명하다.

마. 역사

현대 회화의 시발점을 19세기 후반으로 본다면 현대만화의 시발점도 이와    같은 때로 본다. 그때의 만화는 여기(餘技)로 그렸다.

사실주의 대가 도미에(프)는 당시 국회의원들이 의회에서 한 발언    장면이나 법원에서의 재판 광경 등을 신문에 만화로 그렸으며 당시의 프랑스 왕 루이 필립을 서양 배 (꼭지 쪽은 가늘고 밑 쪽이 넓은 ) 모양으로  신문에 그려 6개월간의 금고형을 받기도 했다. H.T.로트렉도 역시 신문에 많은 만화를 그렸다.

우리나라의 경우 1930년대에 청전(靑田) 이상범(李象範)이 잡지에 단편      만화를 그렸고 노수현(盧壽鉉)도 1924년대에 <조선일보>에<멍텅구리>를     연재함으로써 신문만화의 새 기원이 되었다.

바. 한국의 만화

최초의 순수한 만화가는 김규택(金奎澤)이며 그는 <신동아(新東亞)>등에    많은 단편 만화와 만화·만문 형식인 <억지 춘향전>을 연재하기도 했다.

또 신동헌은 최초의 장편 만화 <홍길동>을 제작 상영함으로써 만화        영화의 가능성을 보여주었다.

사. 동향

영국은 시사만화가 활기를 띠고 있었으며 미국은 공상 과학물 만화가      성행하였으나 차차 자취를 감추었다.

현재는 순수 유머 만화로 엮어진 단행본과 에로 만화를 주축으로 편집된   만화 잡지가 유행하고 있는데 그 이유는 현대의 기계 문명 속에서 지쳐버린   현대인들의 가벼운 휴식의 방편으로 스포츠와 더불어 만화를 찾는 경향      때문이다.

활동차시	3 16	장 소		담당교사
활동주제	사람 그리기 1
활동목표	사람의 다양한 표정을 알고 표현할 수 있다.
과정(시간)	활 동 내 용				자료및유의점
도 입 전 개 정 리	ｓ 얼굴 그리기(정면) ① 동그란 원안에 십자 선을 그린다. ② 십자 선은 코를 중심으로 눈과 입을 그린다. ③ 귀와 머리를 그리고 완성한다. - 옆모습은 눈 코 입 귀의 모양이 앞에서 보았 을 때의 모습과 차이를 알고 그려보자 ｓ 얼굴 표정 그리기 - 조금만 과장하여도 느낌이 틀려지고, 표현하 고자 하는 표정을 더욱 강조하여 그린다.. - 남녀노소의 얼굴 구조의 변화 과정 표현 ｓ 몸 그리기 - 사람 신체의 기본 구성 설명 - 뼈대를 중심으로 몸을 표현해 보자 걷는 모습, 달리는 모습등 많은 동작을 스케치 해본다. ｓ 조합하여 그리기 - 남녀노소의 등신비율과 표현대상의 느낌에 따라 다양하게 표현해 보자 ｓ 차시 예고				마음에 들지 않으면 반복수정한다. 참고 자료 참고 작품 참고 작품

◑참고 자료

활동차시	4 16	장 소		담당교사
활동주제	사람 그리기 2
활동목표	손. 발의 움직임을 파악하고 다양하게 표현할 수 있다.
과정(시간)	활 동 내 용				자료및유의점
도 입 전 개 정 리	ｓ 손 그리기 손바닥은 원을 기초로 그리고 손의 옆모습은 삼각형을 기초로 그려본다. 손의 다양한 모습을 그려보자. - 어린이 손 : 손과 손목의 굵기가 같으며 손가락은 짧고 전체가 둥근 모습이다. - 노인의 손 : 얼굴 표현과 같이 주름표현과 마디를 두드러지게 그리는 것이 특징이다. - 여자 손 : 얇고 가늘게 그린다. ｓ 발 그리기 윤곽을 먼저 스케치한 후 세부적 모습으로 그리도록 한다. - 옆에서 본 모습 그리기 - 정면에서 본 모습 그리기 - 측면에서 본 모습 그리기 발의 다양한 모습도 그려봅시다. - 신발 신은 모습 - 양말 신은 모습 ｓ 차시 예고				참고 자료 참고 작품

◑참고자료

맨발을 그려보자.

활동차시	5 16	장 소		담당교사
활동주제	동물 그리기 1
활동목표	육지 동물의 구조와 특징을 알고 만화로 그릴 수 있다.
과정(시간)	활 동 내 용				자료및유의점
도 입 전 개 정 리	ｓ 육지에 사는 동물 그리기 쉬운 동물 몇 가지 특징을 알아보자 - 토끼 : 길고 커다란 귀와 긴 앞니, 둥근 꼬리 - 고양이 : 짧은 귀와 큰 눈, 긴 꼬리와 무늬 - 다람쥐 : 토끼처럼 긴 앞니와 크고 탐스런 꼬리 - 코끼리 : 긴 코와 크고 넓은 귀, 뚱뚱한 몸 ｓ 각 동물들의 특징을 강조하여 단순화하여 그려보자 ｓ 동물 응용하여 만화로 그리기 다양한 표정과 동작들로 동물을 의인화하여 재미있게 상상력을 발휘해 그려보자 ｓ 차시 예고				특징을 강조해 그려보자 참고 자료

◑참고 자료

동물 응용하여 만화로 그려 보자

활동차시	6 16	장 소		담당교사
활동주제	동물 그리기 2
활동목표	새와 곤충의 구조와 특징을 알고 만화화 할 수 있다.
과정(시간)	활 동 내 용				자료및유의점
도 입 전 개 정 리	ｓ 새 그리기 새와 곤충의 특징을 알아보자 - 올빼미 : 큰 얼굴과 동그랗고 큰 눈 - 앵무새 : 동그랗게 말린 부리와 화려한 색의 깃과 길고 짧은 꼬리들 - 독수리 : 뾰쪽한 부리와 날카로운 눈 ｓ 곤충그리기 - 잠자리 : 두 쌍의 날개와 긴 꼬리의 마디 - 벌 : 자신을 보호하기 위한 몸 끝의 날카로운 침 ｓ 의인화하여 새· 곤충 그리기 하늘을 날아다니는 새와 곤충류 등을 표정과 동작을 재미있게 의인화 시켜봅시다. ｓ 차시 예고				참고 작품 특징을 강조 해 그려보자 참고 자료

◑참고 자료

의인화하여 새·곤충을  만화로 그려보자

활동차시	7 16	장 소		담당교사
활동주제	동물 그리기3
활동목표	물에 사는 동물의 특징을 알고 만화로 그릴 수 있다.
과정(시간)	활 동 내 용				자료및유의점
도 입 전 개 정 리	ｓ 물에 사는 동물 그리기 물에 사는 동물들의 특징을 알아봅시다. - 꽃게 : 큰 집게발과 마디로 이루어진 다리 - 돌고래 : 길고 뽀쪽한 입, 꼬리 모양에 주의 - 개구리 : 큰 입과 돌출된 입 - 문어 : 대머리와 8개의 다리, 입 모양에 주의 ｓ 응용하여 만화로 그리기 물에 사는 동물들은 단순하게 생긴 것이 많으 므로 여러 가지 물건들을 이용하여 그려본다. ｓ 차시 예고				참고 작품 참고 자료

◑참고 자료

물에 사는 동물을 응용하여 만화로 그려보자

활동차시	8 16	장 소		담당교사
활동주제	캐릭터 그리기
활동목표	인물과 동물 캐릭터를 그릴 수 있다.
과정(시간)	활 동 내 용				자료및유의점
도 입 전 개 정 리	ｓ 여러가지 캐릭터 감상 캐릭터란 ? - 인격·특성 그리고 소설의 등장 인물 ｓ 자신의 캐릭터 그리기 - 자신의 개성을 특징 있게 그려보자 ｓ 동물 캐릭터 그리기 - 동물의 특징을 강조한 참고작 감상 - 동물 선정하여 과장되게 표현해 보자 ｓ 발표 및 평가 ｓ 차시 예고				참고 작품 참고 작품

◑참고 자료

동물 만화의 주인공들을 그려보자

활동차시	9 16	장 소		담당교사
활동주제	풍경 및 배경 그리기
활동목표	배경의 구성요소와 표현요소를 알고 효과적으로 그릴 수 있다.
과정(시간)	활 동 내 용				자료및유의점
도 입 전 개 정 리	ｓ 건물 그리기 투시도법에 의한 배경 처리요령 설명 ｓ 하늘 그리기 구름모양을 다양하게 그려본다. ｓ 나무 그리기 ｓ 조합하여 그리기 주제가 효과적으로 나타나도록 한다. ｓ 차시 예고				참고 작품 펜터치

활동차시	10 16	장 소		담당교사
활동주제	사물 그리기
활동목표	사물의 다양한 표현 방법을 알고 그릴 수 있다.
과정(시간)	활 동 내 용				자료및유의점
도 입 전 개 정 리	ｓ 여러가지 사물 그리기 생활 주변에서 소재를 찾아 다양하게 그려본다. ｓ 펜터치 및 수정 보완 ｓ 차시 예고				참고 작품

활동차시	11 10	장 소		담당교사
활동주제	4칸 만화 그리기
활동목표	주어진 주제에 알맞게 만화로 표현 할 수 있다.
과정(시간)	활 동 내 용				자료및유의점
도 입 전 개 정 리	ｓ 주제에 따라 그리기 - 주제 정하기 주제 이미지가 나타나도록 구성하여 그린다. ｓ 발표 및 감상 평가 ｓ 차시 예고				참고 작품

활동차시	12 16	장 소		담당교사
활동주제	8칸 만화 그리기
활동목표	주제에 적합한 만화를 창의적으로 그릴 수 있다.
과정(시간)	활 동 내 용				자료및유의점
도 입 전 개 정 리	ｓ 자유로운 주제로 그리기 - 주제 선정 → 이야기 구성 → 원화그리기 → 펜터치 → 완성 ｓ 발표 및 감상평가 ｓ 차시 예고				참고 작품

활동차시	13 16	장 소		담당교사
활동주제	대본 구성하기
활동목표	대본 내용을 정하고 구성할 수 있다.
과정(시간)	활 동 내 용				자료및유의점
도 입 전 개 정 리	ｓ 대본의 개념 및 양식이해 - 대사나 동작 등을 상영이나 제작에 필요한 사항을 적은 글 각본(脚本)이라고도 함. ｓ 스토리 구성하기 - 주제 선정 및 캐릭터 구성 - 스토리 분량(2-3매)선정 후 스토리 구성 ｓ 수정 및 보완 ｓ 차시 예고				모둠 활동

활동차시	14 16	장 소		담당교사
활동주제	단편 만화 그리기
활동목표	전체적 내용을 파악하고 흐름에 알맞는 원화를 그릴 수 있다.
과정(시간)	활 동 내 용				자료및유의점
도 입 전 개 정 리	ｓ 원화 그리기 - 전체적인 흐름을 파악하면서 원화를 그린다. ｓ 모둠별 완성 확인 ｓ 수정 및 보완 ｓ 차시 예고				모둠별 비교 감상

활동차시	15 16	장 소		담당교사
활동주제	단편 만화 그리기
활동목표	주제의 이미지에 맞는 펜 터치와 채색으로 할 수 있다.
과정(시간)	활 동 내 용				자료및유의점
도 입 전 개 정 리	ｓ 펜 터치 - 물이나 제도용 잉크를 사용하여 펜으로 그린다. - 잉크를 칠하거나 채색한다. - 완성 ｓ 차시 예고				이미지를 생각하면서 그린다.

활동차시	16 16	장 소		담당교사
활동주제	발표
활동목표	다른 학생의 작품을 감상하고 토론 평가 할 수 있다.
과정(시간)	활 동 내 용				자료및유의점
도입 전개 정리	ｓ 편집 및 제본 ｓ 발표 및 감상 ｓ 토론 및 평가				비교 감상 한다.

[참고자료]   1. 세계 대백과 사전 (1999) - 두산동아

2. 그림을 쉽게 그려요(1999) 김동석·진승미 구성 - 대길출판사

3. PASCAL 세계 대백과 사전 (1999) - 동서문화