미술과 교수·학습 지도안

월  일 ∼   월   일

영 역		꾸미기와 만들기		제 재	조명등 만들기		차 시		1, 2 / 2
학습목표		1. 쓸모있고 아름다운 조명등을 만들 수 있다 2. 용도와 기능에 알맞는 창의적인 조명등을 만들 수 있다.
단계	학습요소		교 수 · 학 습 활 동					자료및 유의점
			교 사			학 생
준비 및 발상(10)	□과제확인 □참고 작품 제시 □학습 목표 제시		□학습 과제 확인 ·다양한 조명등의 재료에 대해 알아보기. □참고 작품 제시 ·청사 초롱, 현대적 조명 기구, 특수 조명 등. □본시 학습 목표 제시			□주변에서 알아 본 과제를 제시한다 ·나무, 금속, 플라스틱, 조롱박, 기름종이, 천 등 □참고 작품을 보면서 조명등의 실생활에서 활용도에 대해 생각해 보기 □학습 목표 인지		·다양한 조명 기구의 사진 자료
구상 및 표현 (70)	□조명등의 기능 □재료 □조명등의 종류 □조명등의 조건 □제작시 유의점		□조명의 기능 ·일정한 장소에서 효과적으로 밝기를 낼 수 있도록. □주변에서 손쉽게 구할 수 있는 재료로 제작함을 지도 (대중적인 재료) ·나무, 금속, 플라스틱 ·박, 기름 종이, 천 (폐품 활용한 재료) ·유리병, 페트병,한지 등 □조명등의 종류 □직접 조명 □간접 조명 □제작의 조건 ·기능성 ·심미성 ·장식성 ·안정성 □제작의 유의점 ·절연체 이용 ·내열성이 큰 재료 사용 ·안전하게 설치 ·기능성과 심미성 고려 ·재료 구입이 쉬운 것			□조명등의 다양한 기능을 생각.(공부방, 전시장, 무대장치, 교실 등) □주변에서 활용할 수 있는 재료를 생각 (폐품 활용한 재료) -유리병, 페트병, 한지 등 □장소와 용도에 따라 알맞는 조명등을 선택해야 함을 인지 □내용 파악 및 이해 □제작의 유의점을 인지		[폐품을 활용할 수 있는 재료] ·유리병. ·페트병.·한지

단계	학습요소	교 수 · 학 습 활 동		자료및 유의점
		교 사	학 생
구상 및 표현	□제작 순서 설명 □주의점 지도 □제작 □순회 지도 □마무리 지도	□ 일반적인 제작 순서 및 용구 사용시 주의점 설명 □ 평가 항목 및 배점 제시 □제작 과정 구상 지도 □순회 지도 □견고한 제작이 되도록 □채색- 얼룩지지 않도록 □안전성이 있도록 □보충 학습조 지도 ·단위 모양 만들 수 있도 록 협조. □정리 및 완성 지도	□내용 파악 및 이해 □평가 항목 인지 □제작 과정을 생각하면서 구상 및 스케치하기 ↓ □단위 모양 만들기 ↓ □단위 모양 이어 붙이기 ↓ □창호지에 물을 들이고 붙이기 ↓ □채색하여 완성	·작업시 칼질 사용 주의 ·창호지에 물을 들일 때 자칫 종이가 찢겨 나갈 수 있으므로 큰붓 사용하여 조심히 색칠 ·작업중 너무 소란스럽지 않도록 지도
감상 및 평가 (10)	□감상 □주변 정리 □평가 □차시 예고	□완성품 비교 감상및 조언 ·완성품 전시하여 기능성과 조형성 관점에서 비교 감상 지도. □주변 정리 지도 □실기 평가 □차시 단원 예고	□미적인 느낌과 실용성에 대한 의견 제시 □기능성면 □조형성면 □안전성면 □용구 정리 및 주변 정리 □개인별 작품 평가 □차시 단원 메모	·잘 건조 시켜 실생활에 활용할 수 있도록 지도

자료 활용 계획

◐ 조명등 제작 과정                                      - TP 자료 -

◐ 다양한 조명등

수준별 교수·학습 지도 내용

○ 보충 학습 :

조명등의 단위 모양을 지도 교사와 같이 오려 형태를 만들 수 있도록 지도

○ 심화 학습 :

조명등을 기능적이고 창의적인 구상으로 제작할 수 있도록 지도

감상 및 평가

실기 평가 관점표

	재료의 특성을 알고 기능적으로 제작 하였는가?	완성품이 아름다우며 견고 한가?	작품 제작에 성의가 있었는가 ? (준비물 지참 상태 포함)
매우 우수함	10 점	10 점	10 점
우 수 함	9 점	9 점	9 점
보 통	8 점	8 점	8 점
학습 목표 이 탈	7 점	7 점	7 점
미 제 출	6 점	6 점	6 점
합 계	( ) 점

□ 참고자료

조 명 등

조명등은 필요한 밝기를 낼 수 있어야 하며 분위기에 맞는 장식 효과를 겸해야 한다. 또한, 사용되는 장소(실외, 공부방, 거실, 극장, 식당 등)와 목적(독서, 무대 조명, 사진 촬영, 휴식, 분위기 연출 등)에 맞게 다양한 기능을 갖출 수 있도록 제작이 이루어져야 한다.

학생들에게는 주변에서 손쉽게 구할 수 있는 폐품을 활용하여 만들어 보게 함으로써 우리 생활 주변을 더욱 윤택하고 밝게 가꾸어 줄 수 있을 것이다.

1. 조명등의 기능

(1) 전광의 투사나 반사를 이용하여 다양한 효과를 낸다.(조명)

(2) 시각적인 아름다움이 있어 생활 공간에 변화를 준다.(장식)

2. 조명의 종류

(1) 전구의 빛이 직접 물체에 닿는 조명

예) 공부방, 교실, 쇼윈도우, 작업장 등

(2) 전구의 빛이 물체에 닿아 반사되는 빛의 조명

예) 침실, 상업적인 식당, 분위기 연출이 필요한 곳 등

3. 조명등 만들기의 유의점

(1) 절연성 재료 사용                   (2) 주위에서 쉽게 구할 수 있는 재료 사용

(3) 내열성이 강한 재료 사용            (4) 기능적 및 장식적인 면 고려

4. 여러 가지 조명의 사용

(1) 전시장 - 작품의 내용을 잘 감상할 수 있도록 부분적으로 조명한다.

(2) 교  실 - 학습하기에 충분하도록 교실 전체를 밝게 조명한다.

(3) 공부방 - 학습에 집중할 수 있도록 조명한다