대영역		2. 표현		중영역	23조형요소와 원리		수업제재		전각으로 표현하기
단원명		서각에 의한 표현			차시	1,2 / 2	지도기간	월 일 ∼ 월 일
학습 목표 (성취기준)		23-2 자형 문자의 크기 배자 자법 도법 등을 익혀서 쓰거나 새긴다. 24-2 여러 가지 용구의 사용 방법을 이해하고 선택하여 활용한다.
필수학습 요 소		전각의 종류와 특징, 표현기법 (양각, 음각) 알기 전각 작품을 통하여 서예의 다양성 알기
단계	학습과정		교 수 · 학 습 활 동							자료및유의점
준비 및 발상 (8')	□전시학습 확인 □판의 형식 이해 □동기 유발 □학습목표 제시		□ 전시학습 확인한다. □ 양각-주문인과 음각 -백문인의 특징을 컴퓨터멀티학습으로 알아본다.(다양한 도구를 이용해서 새기는 방법을 설명한다.) □ 돌 대신 사용하는 인재(지우개)에 대한 특성을 잘 이해하고 효과적으로 활용한다. □ 참고작품 제시 ( 조탁 효과의 특성과 표현법 유의) □ 학습 목표를 제시한다. (음각의 형식에 따른 특성과 참고작품을 보여준다.)							·멀티자료 ·참고작품 ·모니터 ·PC자료
표현	□재료와 용구의 사용법		□ 재료와 용구를 나열하고 제작과정을 설명한다. □ 조각도의 종류와 사용방법 설명(세모칼 이용) □ 도구의 안전한 사용법을 익힌다. □ 인고 쓰기 과정을 보면서 인고작성 □ 안전 수칙을 지키도록 한다.(손)							·조각도 ·조각도의 사용시 안전지도

단계	학습과정	교 수 · 학 습 활 동	자료및유의점
표현 (75')	□순회지도 □비교 감상 □보충 설명	□ 음각의 제작방법을 순회하면서 지도한다. □ 판 형식에 따른 도구를 잘 활용한다. □ 판 형식에 따라 음각, 양각으로 표현하기 <양각-주문인> <음각-백문인> □ 찍어 보아 효과가 어떻게 될 것인가를 생각하며 마무리하기 □ 찍어보며 수정한다. □ 작품지와 평가지에 두 번 찍는다. □ 마무리를 깨끗이 하도록 교사의 설명을 들으며 작품을 정리한다	수준별지도 ·용구의 사용법을 알고, 제작에 임한다. ·인주 ·화선지로 작품지와 평가지
감상 및 평가 (7')	□감상	□작품을 게시한다. □자기 작품과 남의 작품을 상호 비교, 감상한다. □작품의 동기, 과정, 나름대로 어려웠던 점을 발표하여 다음에 이용하도록 한다. □효과적으로 제작할 수 있는 방법을 보충 설명한다.	·완성작품 ·좋은점을 발견하여 칭찬하기
	□형성평가	□수행평가 문항 제시. □문항에 충실히 써내기	·문항제시·유인물
		□학습준비물 인지하기.
	□차시예고
	□주변정리 정돈	□주변을 정리지도

심화학습

두인만들기

□ 빠른 속도로 작품을 끝낸 학생을 주문인으로 직사각 모양의 인재에 좋아하는 단어나 문구     를 넣어 드인을 만들어 보도록 지도한다.

□ 크기는 성명인의 2/1을 가로로 세로를 1.5배 정도로 한다.

□ 인고를 작성한 후 글씨와 테두리를 남기고 바탕을 파내어 양각하도록 하는데 파낼 때 글씨면 보다 바탕쪽이 넓어지도록 주의한다.

보충학습

샤프연필의 철촉을 이용해 새기기

□세밀한 조각도 사용이 불가능해서 두 번 이상 실수하는 학생은 샤프심촉을 이용하여 완성하도록      유도한다.

전각 새기기

♠준비물 : 지우개 조각도

① 지우개를 인재로 써서 수성펜으로 자기의 이름을 뒤집어 쓴다.

② 조탁 효과를 생각하며 모서리를 약간 긁는다.

③ 조각칼로 새긴다.

④ 인주를 고르게 묻히고 바르게 찍는다.

⑤ 필요한 부분을 수정하고 마무리 한다.

평가기준

평가 기준	상	음각의 특성을 이해하고 조형적으로 아름답게 효과를 살려 창의적으로 표현한다.
	중	음각의 특성을 이해하고 조형적으로 아름다운 낙관을 창의적으로 표현한다.
	하	조형적으로 단점이 보이는 상태로 의도를 구체적으로 표현하지 못했다.
평가 도구	실기 평가
평가 요소	·자기의 이름이 음각의 특성을 살려 개성 있게 전각 되었는가? 특징을 알고 있는가? ·전각의 종류와 표현 기법에 따른 도구의 사용법을 이해하고 있는가?

형성평가 문항

.1.다음과 같은 기법으로 만들어진 낙관과 거리가 먼 것은?  ( 4 )

① 주문인 ② 양각 ③ 두인 ④ 음각 ⑤ 호인

2.다음 조각도 가운데서 낙관을 새길 때 사용하기 편리 한 것은?  (  3  )

① a ② b ③ c ④ d ⑤ b, d

3. 보기와 같은 낙관의 표현 형식은? (  1 )

① 볼록판화 ② 공판화 ③ 오목판화 ④ 평판화 ⑤ 모노타이프