대영역		2. 표현		중영역	21 주제 표현		수업제재		액자 만들기
단원명		생활용품 만들기			차시	1,2 / 2	지도기간	월 일 ∼ 월 일
학습 목표 (성취기준)		21-1. 나타내고자하는 주제의 특징을 살려 효과적으로 표현할 수 있다. 2-1. 학습 준비와 제작을 성실히 하고 작품을 소중히 여기며, 주변 정리를 할 수 있다.
필수학습 요 소		1-1-1 일상용품 만들기의 특징, 표현기법을 알기 22-1-1 액자 제작시 도구의 사용법 알기
단계	학습과정		교 수 · 학 습 활 동							자료및유의점
준비 및 발상 (8')	□ 전시 확인 □ 준비물 정돈 □ 동기 유발 □ 본시 소개 □ 학습목표 제시		□ 전시 복습 □ 준비물 정돈 □ 동기 유발 (인테리어소품으로나 실용적 목적의 액자 제시) □ 본시 소개 (다양한 모양의 액자만들기 ) □ 학습목표 제시							· 참고작 · 예시작
표현	□ 참고작 제시 □ 구상하기 □ 마름질 □ 제작		□참고작품과 학생작품을 예시하여 구상에 도움을 준다. □ 작품제작계획서를 나눠주어 계획을 세운다. □구체적인 형태는 뒷면에 그리도록 한다. □구상시 순회지도 □기본형과 응용형으로 나누어 준비한 재료로 액자를 마름질, 제작한다. □도구사용시 안전사고에 유의하도록 한다. 단추를 붙여 만듦 아크릴물감으로 그림 깡통을 잘라 만듦							·참고작품 ·작품제작계획서, 필기구 ·하드보드지, 자,연필

단계	학습과정	교 수 · 학 습 활 동	자료및유의점
표현 (75')	□ 마름질 □ 제작	<기본형> □기본형 액자만들기를 할 학생을 위한 규격을 제시하여 어려워하지 않도록 한다. □ 재료준비 : 하드보드나 우드락 8절 한 장 , 칼, 자, 목공용 본드나 우드락 접착제 , 색지 □ 제작과정( 별지 ) 대로 제작한다. <응용형> □ 자신이 구상한 형태와 재료로 다양하게 제작할 학생은 자신이 필요한 재료를 준비하여 제작한다. □ 다양한 재료와 방법 * 색골판지로 장식한다. * 헝겊으로 싼다. * 아크릴물감으로 스텐실 기법으로 장식한다. * 빈 깡통을 잘라서 장식한다, * 액자틀을 아크릴 물감으로 색칠하여 장식한다. * 단추나 조개를 붙인다. * CD나 테이프 케이스를 이용한다.	·기본 액자만들기 규격 ·다양한 재료와 도구 ·작품제작 계획서
감상 및 평가 (7')	□ 본시정리 □ 차시예고 □ 형성평가	□ 완성된 작품을 발표하도록 한다. □ 창의적인 작품과 제작이 잘된 작품, 잘못된 작품을 찾아본다. □ 완성작을 학생들과 함께 평가한다. □ 차시 수업 예고 □ 차시 준비물을 확인시킨다. □ 형성평가 ( 완성작과 작품 제작 계획서를 제출하도록 한다.)

보충과정→ 기본형 액자를 제작한다.

기본과정→ 기본형 액자에 다른 재료로 꾸미도록 한다.

심화과정→ 다양한 형태와 재료로 액자를 만들도록 한다.

기본형 액자 만들기

① 하드보드지에 가로 16Cm×19Cm 크기의 직사각형을 2개 제도한다.(아래 그림 참조)

크기는 적절하게 조정한다. 정사각형 액자로 만들어도 된다.

② 칼로 깨끗이 잘라낸다. 이 때 안전사고에 유의한다.

③ 앞판 뒤쪽에 O.H.P필름을 앞판 가운데 뚫린 부분의 크기보다 더 크게 잘라 접착테이프로       고정시킨다.

④ 여기에 양면테이프나 본드로 뒷판을 붙인다.

⑤ 2장의 하드보드지의 옆면을 색지로 감싼다. 뒤쪽 절개선에 맞추면 완성 후 깨끗하다.

( 우드락의 경우는 색지를 붙이지 않고 그대로 잘라서 만들어도 된다.)

⑥ 앞판 크기와 같은 크기또는 0.2Cm정도 작게  색지를 자른 후 앞판에 깨끗이 붙인다.

( 색지는 옆면을 싼 색지와 유사색이나 같은색으로 하면 좋다. 무채색 배색도 무난함)

⑦ 뒤로 뒤집어 사진을 넣고 접착테이프로 고정시킨다.

⑧ 앞판 가운데 부분과 뒷판 가운데 부분을 붙여 받침대를 만든다.

⑨ 뒷판에 받침대를 끼운다.

⑩ 완성

< 제작시 주의할 점 >

① 테두리를 싸는 색지와 앞판 장식하는 색지의 색이 어울리도록 한다.

② 뒷판을 칼로 팔 때 정확하고 깨끗해야 받침대로 끼울 때 잘 끼워진다.

③ 가로로 사용할 때는 받침대를 가로로 붙인다.

④ 벽지를 이용하여 붙이거나 다양한 재료를 이용하여 장식한다.

골판지를 이용한 액자        아크릴판을 집게로 고정한 액자      털실을 감아만든 액자

조화,인형을 이용한 액자             스마일모양의 액자         형광별과 색골판지 액자

평가기준

평가 기준	상	자신의 느낌과 생각을 구체화하여 주제의 특징을 창의적으로 표현한다.
	중	자신의 느낌과 생각을 구체화하여 주제의 특징을 효과적으로 표현한다.
	하	자신의 느낌과 생각을 구체화하지 못하여 주제를 표현하는데 미흡하다.
평가 도구	실기 평가
평가 요소	· 제작용구의 사용방법과 재료의 특징을 알고 있는가? · 일용품 제작방범을 이해하고 있는가?

형성평가 문항

가. 액자의 기능과 용도에 맞게 구상, 제작하였는가?

나. 재료의 특성을 살려 순서대로 제작하였는가?

다. 수업 준비를 성실하게 하였는가?

라. 수업에 열의를 갖고 참여하였는가?