대영역	2. 표현	중영역			21.주제표현		수업제재			마음에 끌리는 풍경
소단원	풍경 그리기			차시		1,2/2		지도기간			월 일- 월 일
학습목표 (성취기준)	2-1-1. 자연의 아름다움을 느끼고 소중히 하는 태도를 기를 수 있다. 2-1. 같은 풍경에서도 화면의 구성방법에 따라 구도가 변화할 수 있음을 이해한다.
필수학습 요 소	2-1-1.풍경을 원근감, 계절에 따른 색채감을 효과적으로 표현하기. 2-11 .풍경에 알맞는 구도로 조화롭게 표현하기.
학습단계	학습절차		교수·학습 활동						지도자료 및 유의점
도 입 (10□)	<준비 및 발상> ㅇ학습목표 ㅇ본시학습 내용안내(풍경화의 특징파악) ㅇ전시학습 내용확인 ㅇ원근법의 이해 ㅇ풍경화 제작과정		ㅇ인사및 출석 점검 ㅇ학습목표 제시 ㅇ참고작품의 제시를 통하여 감상케하고 풍경화의 특징을 파악케 한다. ·참고작품 제시 ㅇ풍경화 그리기의 특징 □계절감 □원근법 ㅇ원근감을 나타내는 방법을 알고 표현 효과를 이해하게 한다. ·동양의 원근법(고원법, 삼원법) ·서양의 원근법(투시원근법, 색채원근법) ㅇ풍경화의 제작 과정을 소개한다. (자료제시) 작품을 보고 감상하며 특징을 파악 ㅇ계절에 따른 색채를 발표한다. ㅇ원근법의 종류를 발표한다. ㅇ투시원근법과 색채원근법을 이해한다 ·제시된 자료를 보고 소실점을 찾아본다. ㅇ제시된 참고자료를 확인하고 제작과정을 이해한다.						<지도자료> ·학생-교과서, 필기도구, 스케치북, 채색 도구, 연필지우개 ·교사- 참고작품, 실물화상기, 교과서 ㅇ빛과 기후에 의해 변화하는 색과 형태,원근감에 유의하여 관찰하도록 한다 <참고작품> ㅇ투시원근법과 색채 원근법을 이해시킨다. (원근법이 표현된 참고작품, 실물화상기) ㅇ제작과정 자료 제시

학습단계	학습절차	교수·학습 활동	지도자료 및 유의점
전 개 (105□)	<구상 및 표현> ㅇ풍경화의 구도 ㅇ밑그림 그리기	ㅇ밑그림 구도 점검 ㅇ자유로히 대상을 선정하여 구도를 잡고 밑그림을 그리게 한다 ㅇ순회하며 개별지도한다. ㅇ주변 풍경을 관찰하고 여러 가지 종 류의 구도를 발견해 본다. ㅇ채색 도구 점검 ㅇ수채물감의 특성을 알고 채색에 의한 원근 표현 효과를 이해하여 표현토록 한다. ㅇ순회하며 개별지도를 한다. ㅇ재료와 용구의 특성을 살려 표현하도록 지도한다.(붓의 텃치, 물감의 혼색 등 ㅇ채색 도구를 제시한다. ㅇ그려 놓은 밑그림 원근감, 계절감을 살려 채색한다. ㅇ전체적인 조화를 고려하여 표현하며 주제를 부각시킨다 ㅇ재료와 용구의 특성을 살려 표현 한다.	ㅇ풍경화에 주로 많이 쓰이는 구도에는 호선, 수평, 수직, 복합형, 대각선 구도 등이 있음을 알게 한다. ㅇ밑그림 도구(스케치북, 4B연필, 지우개) ㅇ풍경의 대상을 선정 자유롭게 표현할 수 있도록 특히 분위기를 조성해 준다(순회지도) ㅇ채색도구(수채화 물감, 팔레트, 붓, 물통) ㅇ수채물감을 물로써 명도를 조절하여 증색, 겹침의 효과를 나타내도록 한다. ㅇ가까운 곳은 진하게, 멀리 있는 곳은 흐리게 채색 하도록 한다. (순회지도) ㅇ풍경에서 느껴지는 원근감, 계절감을 화면에 잘 표현할 수 있도록 강조해 준다. ㅇ전체적인 화면이 잘 조화되도록 한다.
	ㅇ채색하기 (재료의 특성)

학습단계	학습절차	교수·학습 활동	지도자료 및 유의점
정 착 (20□)	<감상 및 평가> 감 상 ㅇ비교 감상 ㅇ소감 발표 평 가 ㅇ실기평가(자기평 가 및 동료평가) ㅇ작품활동 평가 (수행평가) ㅇ차시예고	ㅇ같은 풍경에서 다양한 구도의 그림을 찾아 비교해 보도록 제시해준다. (학생 작품 제시) ㅇ친구 작품의 장단점 알기 ㅇ수채물감의 특성을 잘 이해하고 표현 하였는가? ㅇ풍경과 구도의 관계를 이해하고 짜임새 있게 표현하였는가 ㅇ주제의 표현과 기법이 창의적인가 ㅇ수업 태도가 바르고 진지한가 ㅇ차시 단원 및 준비물을 예고한다. ㅇ완성된 작품을 보며 표현하려 했던 의도를 설명하고 어려웠던 점을 이야기 한다. ㅇ친구의 작품을 감상하고 장단점을 발표한다.(발표 내용을 들으며 자신의 작품과 비교하며 감상한다) ㅇ자기 작품을 감상하며 제시한 내용에서 좋은 것과 미흡한 점을 발견하여 작품 활동 자기평가서 작성에 활용한다. ㅇ자기 작품 활동 내용을 스스로 평가 하여 제출한다. ㅇ차시 준비물을 수첩에 메모하여 준비토록 한다.	ㅇ같은 주제라도 구도에 따라 다양한 느낌이 있음을 알게 한다. (작품제시) ㅇ자신의 느낀 점을 솔직하게 발표하도록 한다. ㅇ동료와 비교해서 평가되도록 유도한다. ㅇ자기스스로 자신을 평가해 보도록 하고 교사는 객관적 입장에서 작품과 평가서를 비교 수행평가에 반영한다. 차시예고

심화학습

<투시도법>

(1) 투시원근법과 색채원근법을 이용해 표현해 본다

(점)            (선)              (면)             (입체)

(2) 겹쳐 칠하기, 점으로 표현하기 등 다양한 기법을 이용한다.

(3) 투시원근법중 1점 소실점과 2점 소실점에 의한 투시도법을 활용한 예시

보충학습

<여러 가지 화면 구성을 표현한 그림>

(대각선구도)          (수직선구도)            (호선구도)            (삼각형구도)

가. 여러 가지 다양한 재료

(1) 파스텔 - 1770년대 파리에서 생산된 색분말을 굳혀 만든 막대기형 재료이다.  물감처럼 혼색을 할 수 없어서 색상이 많으나 색상이 화려하며 부드러운 질감 표현을 효과적으로 나타낼 수 있다. 완성 후에는 정착액을 뿌려 보관한다.

(2) 수채

ㅇ투명수채화 - 맑고 경쾌한 느낌, 물을 섞는 정도에 의하여 명도를 조절 밑색이 비춰보이는 중첩의 효과를 볼 수 있다.

ㅇ불투명수채화 - 탁하고 중후한 느낌, 흰색으로 명도를 조절하고 물감을 두텁게 칠하여 덧칠하는 질감의 효과를 볼 수 있다.

(3) 크레파스 - 배수성이 있고 굴고 거친 효과를 내는데 알맞다. 혼색이 쉽고 다른 재료와 혼합하여 다양한 효과를 낼 수 있다.

(4) 색사인펜 - 강하고 날카로운 느낌을 주며 세밀한 표현이 가능하다. 잉크나 먹물과 함께 사용하면 다양한 효과를 볼 수 있다.

(5) 그 외에 아크릴, 유채, 프레스코, 템페라, 색연필 등을 사용하여 그려볼 수도 있다.

나. 동양화에서 사용되는 원근법

중국 북송의 화가 곽희의 □임천고치□(林泉高致)라는 책에서 삼원법을 말하고 있다. 삼원법은 수직선 위에서 사람의 위치에 따라 파악되는 이동 투시법이다.

(1) 고원법 - 산 아래에서 위를 올려다보는 방법으로 자연의 위압감, 웅대함을 표현할 때 사용한다. 우뚝 솟은 산이나 바위 등의 표현에 적합하다

(2) 평원법 - 수평적 시점으로 자연의 광활함을 표현한다. 끝없이 넓고 아득한 수평의 산수화 가까운 산에서 먼 곳의 산을 바라본 것 같은 모습의 산수화에 적합하다

(3) 심원법 - 위에서 아래를 굽어 본 것처럼 겹겹이 쌓인 산을 표현할 때 사용하며, 산의 무한한 깊이감과 공간감을 표현하는데 적합하다.

다. 작품 감상

(1) 작품 감상의 방법

① 친구의 작품에서 작품의 주제, 표현 의도, 표현 방법, 표현료와 특징, 조형 요소와 원리 등을 알아본다.

② 친구의 작품에서 좋은 점, 창의적인 점을 발견하도록 노력한다.

③ 서로의 작품 감상을 통해 보완할 점을 이야기한다.

④ 감상 후 발표는 조별로 1차 발표 후 특징적인 작품이나 개성 있는 작품을 선택하여 전체 학생 앞에서 발표한다.

(2) 작품 감상할 때의 주의점

① 친구의 작품을 감상할 때는 작품을 제작한 사람의 표현 의도를 알아보고 자신의 느낌을 솔직하게 발표한다.

② 남의 작품을 감상하거나 작품에 대한 토론을 할 때는 신중하고 성의 있게 발표한다.

③ 친구의 작품에서 좋은 점, 개성적인 점을 발견하여 격려한다.

④ 친구가 자신의 생각이나 의도한 것을 표현하기 위해 어떠한 노력을 하였는지 알아본다.

⑤ 표현 재료와 표현 기법은 잘 어울리는가?

⑥ 표현 주제에 알맞은 기법을 활용하였는가?

⑦ 작품에서 주로 사용된 형태와 색채는 무엇인가?

⑧ 친구(작가)가 주로 사용하는 색은 어떤 색이며 주제와 어울리는가?

(3) 올바른 감상 태도

① 작가의 제작 태도에 공감하려는 태도

② 심미적인 자세로 감상

③ 작품의 사회적, 역사적, 문화적 배경 이해

<관련 웹사이트> : 맹범호 http://art2me.org

http://www.designdb.com

http://www.imagebankkorea.com.

평가기준

평가 기준	상	나타내고자하는 주제의 특징을 짜임새 있게 창의적으로 표현한다.
	중	나타내고자하는 주제의 특징을 자신의 의도대로 효과적으로 표현한다.
	하	자신의 느낌과 생각을 구체화하지 못하여 주제를 표현하는데 미흡하다.
평가 도구	실기 평가
평가 요소	· 주제의 표현과 기법이 독창적인가? · 화면의 짜임새를 생각하여 원근감을 잘 표현하였는가?

형성평가

1. 풍경화에서 선이나 색을 강하고 선명하게 그리거나 크게 그려야 되는 경치는? (  1  )

① 근경   ② 중경   ③ 원경   ④ 여백   ⑤ 배경

2. 풍경화에서 계절감의 표현과 관계 있는 것은?  (  1  )

① 색채   ② 구도   ③ 명암   ④ 원근감   ⑤ 질감의 표현

3. [주관식] 다음 그림과 같이 멀어질수록 형체가 작아지거나 간격이 좁아지는 원근법을 무엇이라 하는가? ( 투시원근법 )

4. 위에서 아래를 내려다보고 그린 한국화의 원근법은? ( 심원법  )

5. 다음 그림에 알맞은 구도는 ? ( 5 )

① 수평선 구도      ② 수직선 구도

③ 삼각형 구도      ④ 전광형 구도

⑤ 수평,수직 구도